現(xiàn)年84歲的王德順在幾年前因?yàn)橐粓?chǎng)時(shí)裝秀而紅遍大江南北。去年我現(xiàn)場(chǎng)觀看了王德順在TEDx題為“孤獨(dú)的行者”的演講。短短的20分鐘里，臺(tái)下笑聲掌聲不斷，氣氛達(dá)到了沸點(diǎn)，最后觀眾給予他起立鼓掌歡呼的最高禮遇。王德順的演講為什么會(huì)有如此大的轟動(dòng)效應(yīng)，實(shí)際上除了“講”以外，更具特色的，還有他的“演”。

上個(gè)月我與王德順先生做了一次有關(guān)演講肢體語(yǔ)言的深入探討。他告訴我，“我的演講一半是講，一半是演。比如《做追求自由的亡命徒》這個(gè)演講，從頭到尾我都是在利用肢體語(yǔ)言來幫助演講。我演了幾十年的話劇，我的演講是占了我演話劇、啞劇的便宜?！闭f到興頭上，王德順當(dāng)即演示起來。在說到“當(dāng)那些濃濃的愛意向你撲面而來的時(shí)候，你就覺得，噢！我是這個(gè)世界上最最幸福的人了?！边@時(shí)他的雙腳分開站立，雙手在胸前做個(gè)大大的交叉，手掌慢慢貼近肩膀，揚(yáng)起頭、閉上雙眼、頭微微左右搖動(dòng)??王德順創(chuàng)造了世界上唯一一臺(tái)造型啞劇《活雕塑》，他至今仍然歸功于妻子給他的靈感。起初妻子跟他說：“你就和雕塑同臺(tái)演出?！彼f：“那怎么演？雕塑是死的，它一動(dòng)也不動(dòng)，我和它怎么演?。俊痹谡f這句話時(shí)，王德順攤開掌心，用力甩著雙手、滿臉困惑地向后退（表示：不理解，不可能，無法接受）。當(dāng)時(shí)我被王德順先生的“演”深深帶入了。我在想，當(dāng)演講者用出神入化的表情和肢體語(yǔ)言去釋放出最幸福或最脆弱的那一刻，怎么會(huì)不吸引和感染觀眾？王德順補(bǔ)充說，他是啞劇演員，是用形體講故事的。比如《活雕塑》，一場(chǎng)啞劇一個(gè)半小時(shí)的演出，一句話也沒有，全靠肢體語(yǔ)言無聲地講述故事。雖然別的演講者不能像他一樣一邊表演，一邊講話，但是可以從他的肢體語(yǔ)言中借鑒一些形體動(dòng)作。

讓我們一起想象一下，假如把王德順的手腳都綁起來，讓他像電視新聞主播那樣正襟危坐地演講，那將會(huì)是個(gè)什么樣的效果呢？讓我們換個(gè)場(chǎng)景去幼兒園看看，你看幼兒園里的小朋友，說話都是搖頭晃腦、動(dòng)作夸張、生動(dòng)活潑。這并不是老師訓(xùn)練出來的，而是與生俱來的?？墒钱?dāng)我們長(zhǎng)大成人后，有些人就不自覺地束縛住自己的手腳，不喜形于色，不手舞足蹈，變成一個(gè)精準(zhǔn)的機(jī)器人。

一次，我給某知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)做內(nèi)部演講輔導(dǎo)，有一位學(xué)員說到自己在完成一次攝影任務(wù)時(shí)，遇到罕見的大暴雨，碩大的雨點(diǎn)打得他眼睛根本無法張開，看不清楚要抓拍的場(chǎng)景和對(duì)象。他只好拿起相機(jī)，像端著機(jī)關(guān)槍一樣對(duì)準(zhǔn)前面的“靶子”來回掃射，最后他像落湯雞似地疲憊地離開了拍攝現(xiàn)場(chǎng)，內(nèi)心充滿了沮喪。沒有想到正是那天在狂風(fēng)暴雨中拍攝下的照片，讓他獲得大獎(jiǎng)，還登上了雜志的封面。聽了這段“英雄故事”，我建議他配以動(dòng)作，對(duì)“雨大”、“睜不開眼”、“掃射”等狀態(tài)加以描繪?？墒侨螒{我怎么啟發(fā)，他的動(dòng)作就是出不來。情急之中，我放了一段王德順《做追求自由的亡命徒》中在狂風(fēng)暴雨里逆風(fēng)行走的演講視頻。沒有想到意外發(fā)生了，這位學(xué)員突然開竅了，他毫不費(fèi)力地還原起那天攝影時(shí)的自然肢體語(yǔ)言。當(dāng)他的動(dòng)作和語(yǔ)言同步時(shí)，一下子就抓住了觀眾的眼球，他們表現(xiàn)出熱切期待和極高的關(guān)注度。這次課不僅對(duì)他，對(duì)其他學(xué)員也都很有啟發(fā)，他們?cè)谘葜v中的肢體語(yǔ)言大大豐富了起來。經(jīng)過練習(xí)和輔導(dǎo)，那次企業(yè)內(nèi)部的演講會(huì)獲得了巨大成功。

觀察那些能給聽眾留下最深最持久印象的演講者，他們不僅說話放松自如，肢體語(yǔ)言也比較自信和豐富。我在TED演講視頻中看到有太多這樣的高手，他們都是和王德順一樣四肢健全甚至健美的人。我想舉另外一個(gè)極端的例子：有一個(gè)人沒有四肢，但又是公認(rèn)的演講高手，他怎樣“演”呢？澳大利亞青年尼克·胡哲（Nick Vujicic）一生下來就沒有雙臂和雙腿，只是左臀部下面長(zhǎng)了一個(gè)“小雞腿”，至今醫(yī)學(xué)界都無法解釋這一現(xiàn)象。胡哲絕沒有條件像常人那樣可以幸運(yùn)地展示自己的四肢，可是他用那塊狀的身體和唯一畸形小腳，竭盡所能地把肢體語(yǔ)言演繹得淋漓盡致，制造出無數(shù)次“歡呼”，他的勵(lì)志演講“足跡”遍布世界35個(gè)國(guó)家，被稱為“震撼全人類的演講”，讓我們這些四肢完整的人汗顏。

美國(guó)著名心理學(xué)家、傳播學(xué)家艾伯特·梅拉比安教授（Albert Mehrabian）等人經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)，提出了一個(gè)著名公式，人類在溝通交流中不同程度受三種因素影響：7%語(yǔ)言信息、38%聲音信息、55%肢體語(yǔ)言信息。這個(gè)公式提醒我們，是否我們對(duì)7%的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)55%關(guān)注？我們平時(shí)花很多時(shí)間準(zhǔn)備的講稿，是否充其量只能在7%中打滿分？

要是你愿意在“演”的方面有明顯改善的話，不妨考慮：

1、相信站在臺(tái)上，適當(dāng)?shù)摹皠?dòng)”，一定勝于絕對(duì)的“靜”。身體是演講的一部分，千萬(wàn)不要忽略它，而要充分利用它。

2、“演”，首先是要自然，而自然的前提是放松，像幼兒園孩子那樣自然流露出來的肢體動(dòng)作，或許在初級(jí)班水平已經(jīng)足夠。

3、從“本色”演員到“性格”演員。在自然動(dòng)作的基礎(chǔ)上，逐漸增加一點(diǎn)設(shè)計(jì)的成分。至于如何設(shè)計(jì)，不妨從觀摩尼克·胡哲、王德順等大家們的“演”開始找感覺。不要以為學(xué)習(xí)演講只要聽，不，還要看?。ㄘ?cái)富中文網(wǎng)）