各位手中最大的資本就是，各位的年輕。不要怨天尤人，也不要抱怨自己缺乏什么，要去思考怎樣改變不滿的現(xiàn)狀。
知識改變命運(yùn)是一種信念。所有的社會角色都在告訴你，你需要做什么，你應(yīng)該做什么。無論你想做什么，先給自己定個目標(biāo)。我曾經(jīng)看過這樣一次演講，來自TED，介紹一種20小時學(xué)習(xí)法。
20小時你就可以把一件事情做的不錯，但要有一定的效率。
First：將你想學(xué)的技能進(jìn)行分解，想好最后要達(dá)成的效果。將技能進(jìn)行分解。
Second：要有一定的（理論）學(xué)習(xí)，能幫你自我糾錯。找到3～5種學(xué)習(xí)資源。例：Book、courses...）
Third：排除干擾
Fourth：練習(xí)至少20小時
學(xué)習(xí)不用太多，能支撐你開始的練習(xí)就可以，并在練習(xí)的過程中，自我糾錯，自我調(diào)整。你想學(xué)什么都可以，什么讓你興奮，讓你開心。那就去研究，學(xué)習(xí)，去行動。
人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對自己無能的憤怒。

古有“千金買骨”，今有＂天才少年。講的都是對人才的渴求。作為生產(chǎn)力第一要素的人，怎么樣才能值錢？華為是個風(fēng)向。

那么人才是怎么煉成的？從幾位天才少年的簡歷中可以看到，他們端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確的學(xué)習(xí)方向，堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)精神，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果，在七次過關(guān)斬將面試中脫穎而出。他們無疑是值得稱贊的，應(yīng)該成為有志少年的學(xué)習(xí)榜樣。

人才作為一種稀缺資源，花大本錢，舍得投入，沒錯，然而更重要的是，一個好的平臺才能讓頂尖的頭腦發(fā)揮到最出色，成就和造福人類才是人才們所向往的。從這些意義上說，華科教書育人有閃光之處；天才少年，學(xué)有所得，實(shí)至名歸；華為敢為人先，廣納英才，甘當(dāng)國之重任。這些，都會引發(fā)全社會更深層次的思考。

希望各行各業(yè)都有這樣的天才計劃 不然讀書真的不如生的好