這回的政策算是一巴掌把市場(chǎng)的卷給捋直了，不過(guò)新東方可高興不起來(lái)。國(guó)內(nèi)的教育市場(chǎng)可以說(shuō)是錯(cuò)綜復(fù)雜，魚(yú)目混珠。很多打著不讓孩子輸在起跑線旗號(hào)的機(jī)構(gòu)，違規(guī)吸金。影響孩子健康成長(zhǎng)不說(shuō)，更是擾亂整個(gè)教育市場(chǎng)。家長(zhǎng)不斷給孩子加碼，孩子不堪重負(fù)，家長(zhǎng)則是在經(jīng)濟(jì)上開(kāi)始透支。教育支出其實(shí)并沒(méi)有真的產(chǎn)生應(yīng)有的價(jià)值，讓教育逐漸脫離本意。

政府出手，是可預(yù)見(jiàn)的舉措。而且很早就有風(fēng)口傳出。早在年初就已經(jīng)下發(fā)了相關(guān)的政策，要對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審查。此后，又出臺(tái)政策先對(duì)學(xué)校補(bǔ)課進(jìn)行規(guī)范，解決了家長(zhǎng)孩子固有的需求。然后才是本次針對(duì)三方教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重拳。

教育機(jī)構(gòu)，在未來(lái)可能會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)全所未有的寒冬。但是教育市場(chǎng)還并沒(méi)有死，只要孩子還要上學(xué)，家長(zhǎng)還有錢，就有市場(chǎng)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)垮了，可能網(wǎng)課、交互式APP等形式的產(chǎn)品又會(huì)興起，教輔也會(huì)有新一輪的升級(jí)，鐵打不動(dòng)的站住陣腳。但對(duì)于孩子的教育，在“制度之卷”被捋直之余，教育理念也得拿出來(lái)捋一捋了。

新東方變味了，所以……

這應(yīng)該是與網(wǎng)傳的一份顯示簽發(fā)于7月20日的中共中央“雙減”文件有關(guān)。這份文件其中一條規(guī)定，不再審批新的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有機(jī)構(gòu)一律登記為“非盈利機(jī)構(gòu)”；另一條規(guī)定，相關(guān)政府部門要“會(huì)同財(cái)政、教育等部門制定服務(wù)型或代收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”。
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總的看起來(lái)，這個(gè)行業(yè)的一切都要被管起來(lái)了，市場(chǎng)能扮演的角色已經(jīng)極弱。一位身在行業(yè)中的朋友說(shuō)，基本可以理解為，這個(gè)行業(yè)已經(jīng)game over了。
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直覺(jué)的擔(dān)心是，階層固化會(huì)加劇，金字塔頂會(huì)變得更尖，因?yàn)樾抡哂绊懙降氖谴蟛糠制胀彝ィ辉＜彝タ偰苷?qǐng)得起私塾。但稍感欣慰的一點(diǎn)，是政策高壓之下，資本可能會(huì)退場(chǎng)。小作坊式的私塾老師就算繼續(xù)存在，無(wú)論如何也不會(huì)像資本那樣通過(guò)制造焦慮的方式裹挾一切人，想要放輕松一些的家庭，也許真的可以放輕松一些了。