最近爭(zhēng)議比較多的網(wǎng)絡(luò)新聞就是針對(duì)動(dòng)畫片的整治。確實(shí)，要說初衷是整治不良情節(jié)的動(dòng)畫片，大家都可以理解。但是不良情節(jié)的界定讓很多我們耳熟能詳?shù)膭?dòng)畫片動(dòng)畫角色都遭了殃。

要按照這個(gè)節(jié)奏，可能連喜羊羊和灰太狼，可能都會(huì)因?yàn)樯婕按蚨非楣?jié)而被界定為暴力動(dòng)畫。更不用提大鬧天宮、哪吒鬧海等等老少咸宜的傳統(tǒng)動(dòng)畫了。這樣的篩選標(biāo)準(zhǔn)真的適合兒童的正常發(fā)展嗎？這些動(dòng)畫被整治之后還能剩下些什么？

何為“不良”？何為“優(yōu)秀”？標(biāo)準(zhǔn)在哪里？由誰制定？
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在當(dāng)下的氛圍中，已經(jīng)沒有什么文學(xué)和影視作品經(jīng)得起如此“純潔”的標(biāo)準(zhǔn)的審視了。四大名著都是糟粕，哈利波特宣傳神怪，連黑貓警長(zhǎng)都有持槍暴力。
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一方面，一個(gè)社會(huì)的良序標(biāo)準(zhǔn)隨著時(shí)代變遷，而非一成不變；而對(duì)美和丑的判斷，是建立在認(rèn)識(shí)與比較之上的。
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另一方面，監(jiān)管應(yīng)當(dāng)基于公共討論、法治與契約精神，它們甚至本身就應(yīng)該是我們給與孩子的教育的一部分。

明辨是非是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中必須經(jīng)歷的，不是給你看什么就學(xué)什么，況且也做不到。各種條文下進(jìn)行的藝術(shù)創(chuàng)作，就不是藝術(shù) 充其量算命題作文。

與其大批量地禁止這些所謂有不良情節(jié)的動(dòng)畫片不如多去想想怎樣在孩子各個(gè)年齡段去積極引導(dǎo)還有引導(dǎo)家長(zhǎng)去陪伴孩子填補(bǔ)孩子內(nèi)心的空缺，該做法有些極端，這樣下去的話難道還要堵上孩子的耳朵蒙上孩子的眼睛嗎

真的搞不懂，將來孩子都沒有暴力意識(shí)，還怎么以暴制暴，保家衛(wèi)國(guó)？難道靠陰柔之風(fēng)？難道靠嘴炮？