教育部明確學(xué)科類校外培訓(xùn)鑒別依據(jù)
2021-11-16 10:00
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11月15日,教育部印發(fā)《義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)項(xiàng)目分類鑒別指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)。從培訓(xùn)目的、內(nèi)容、形式和評(píng)價(jià)一句四個(gè)維度出發(fā)對(duì)學(xué)科類培訓(xùn)進(jìn)行鑒別。同時(shí),地方各級(jí)教育行政部門可以引入專業(yè)力量,對(duì)復(fù)雜項(xiàng)目進(jìn)行分類鑒別。 | 相關(guān)閱讀(北京商報(bào))
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能看到,雙減政策之后學(xué)科類培訓(xùn)基本上是被叫停了,不過(guò)在旺盛的市場(chǎng)需求下,有很多個(gè)人或者機(jī)構(gòu),要么在打游擊,就是在悄悄進(jìn)行小范圍的課外培訓(xùn);要么就是在打擦邊球,也就是打著素質(zhì)教育和非學(xué)科培訓(xùn)的旗號(hào)繼續(xù)學(xué)科培訓(xùn)。
對(duì)于前者,前幾個(gè)月各地已經(jīng)派出各式各樣的監(jiān)察隊(duì),根據(jù)舉報(bào)來(lái)突擊檢查。而第二種情況,教育部印發(fā)的這個(gè)指南可以說(shuō)就是為了規(guī)范這種情況的,相信今后這類擦邊球狀況會(huì)越來(lái)越少。