這條新聞昨天在朋友圈刷屏了。在國家發(fā)展改革委新聞發(fā)布會上，浙江省人力資源和社會保障廳副廳長陳中表示：

大學生想創(chuàng)業(yè)，可貸款10萬到50萬，如果創(chuàng)業(yè)失敗，貸款10萬以下的由政府代償，貸款10萬以上的部分，由政府代償80%。

按這個創(chuàng)業(yè)貸款政策，大學生創(chuàng)業(yè)虧了50萬，自己只用還8萬。這么算下來，感覺確實挺良心的，很心動。

不過后來杭州相關人士解釋說，社會有一些誤讀，“代償”并不是無償，創(chuàng)業(yè)者依然有還款義務。

真實的創(chuàng)業(yè)環(huán)境遠比想象得復雜。去批發(fā)市場采購手機膜，擺個板凳立個牌子的低成本生意也叫創(chuàng)業(yè)，但是今天的創(chuàng)業(yè)更多是有科技含量的創(chuàng)業(yè)，真正去解決某些普遍存在的社會需求。

創(chuàng)業(yè)不是小打小鬧的買賣，而是真金白銀的戰(zhàn)斗。不管是什么類型的創(chuàng)業(yè)，財務方面的分析和規(guī)劃是要做足功課的，包括房租、工資、辦公物資這些，在加盟個肯德基麥當勞就要動輒百萬的今天，10萬元的補貼真的只能是微不足道了。

所以這次政策新聞的營銷價值大于實用價值。這個創(chuàng)業(yè)貸款政策的本質(zhì)是爭奪人才，大力引進高校畢業(yè)生。現(xiàn)在中國一二線城市的人才搶奪戰(zhàn)日益激烈，杭州作為“新一線城市”自然要拿出誘人的吸引政策。

我一直覺得年輕人才是科技產(chǎn)業(yè)的未來，但關于大學生要不要創(chuàng)業(yè)，我建議慎重。我分析了很多創(chuàng)業(yè)型的科技企業(yè)，發(fā)現(xiàn)有這么一個規(guī)律：那些成功的初創(chuàng)型科技企業(yè)，領導者極少有20多歲的大學生，他們往往是四五十歲乃至五六十歲的連續(xù)創(chuàng)業(yè)者，是懂科技的、經(jīng)驗豐富的、有良好信用的科技企業(yè)家。

比如，大數(shù)據(jù)公司Palantir的CEO卡普今年55歲，社交平臺Roblox的CEO今年59歲，生物醫(yī)藥企業(yè)Moderna的CEO Stephane Bancel今年50歲。

亞利桑那州立大學有一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器，他們分析過去數(shù)年的創(chuàng)業(yè)項目后發(fā)現(xiàn)，成功的項目中，10個有9個是40—50歲有經(jīng)驗的CEO操盤，而不是學校老師或者剛剛畢業(yè)的學生。

為什么會有這樣的現(xiàn)象？因為今天大多數(shù)科技創(chuàng)業(yè)項目，無論是對產(chǎn)業(yè)的深度認識，還是在產(chǎn)業(yè)中積累的信用和人望，都沒法簡單地通過傳授來獲得。

產(chǎn)業(yè)知識是實踐出真知，需要漫長的時間來積累。這就是我為什么反復提到：有20歲的編程天才，沒有20歲的產(chǎn)業(yè)專家。

可能會有人疑惑，當年比爾?蓋茨、喬布斯還有扎克伯格，創(chuàng)業(yè)的時候也都是20來歲大學輟學或者正在上學的時候?。?br />
另外，美國著名風險投資人彼得蒂爾就創(chuàng)立了一個基金，給大學輟學創(chuàng)業(yè)的人提供10萬美元啟動資金。去年上市的激光雷達企業(yè)Luminar的CEO Austin Russell就是拿了他的10萬美元大一輟學創(chuàng)業(yè)的，現(xiàn)在Luminar已經(jīng)是激光雷達領域的領軍企業(yè)之一了。

但我們也要清醒地看到，年輕人主導創(chuàng)新只是一個階段性現(xiàn)象。軟件技術、互聯(lián)網(wǎng)技術在剛剛出現(xiàn)的時候是新科技，面向的也是全新的市場，市場需求不明確，不確定性很大，愿意大膽嘗試的是年輕人，真正懂得這些技術的也是年輕人，他們享受了那個時代的紅利。

今天的科技產(chǎn)業(yè)正在發(fā)生一場變革，現(xiàn)在的科技創(chuàng)業(yè)早就不是純粹的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)了，都是在實實在在地做著“硬科技”和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)科技升級的事情。這時候，年輕人再創(chuàng)業(yè)就不容易了。

而且，人工智能、云計算、機器人、先進制造，科技突破在各個領域蓬勃展開，產(chǎn)業(yè)的復雜度增加了，對創(chuàng)業(yè)者的能力要求自然也更高了。

當然今后也還會有像Austin Russell那樣的年輕人創(chuàng)業(yè)成功的例子，但那是因為很多美國中學里就開設了創(chuàng)業(yè)課程，而且很多美國中學生就積極參與社會實踐，即使這樣，年輕人創(chuàng)業(yè)成功依然是小概率事件，不值得規(guī)?；茝V。

創(chuàng)業(yè)也絕不是小白摸著石頭過河就能成功的，需要掌握一整套理論體系為基礎。比如企業(yè)成長有三個階段：初創(chuàng)期、成長期和成熟期，每個階段對創(chuàng)始人的能力需求也是不同的，需要企業(yè)家伴隨著企業(yè)的成長不斷進步，實現(xiàn)持續(xù)的優(yōu)勢升級。

這個新聞是今天科技投資圈中最為火爆的一條新聞，看來新的一輪搶人大戰(zhàn)又開始了。不過這一次開放的不是落戶優(yōu)惠政策，而是大學生創(chuàng)業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)上一次異?；鸨臅r候，還是大眾創(chuàng)新那會兒，不過從結(jié)果來看，大部分的大學生創(chuàng)業(yè)都以失敗來告終，創(chuàng)業(yè)本來就不是一個適合絕大多數(shù)人，尤其是學業(yè)還沒有完成的大學生的行為。就算現(xiàn)如今浙江有這樣的優(yōu)惠政策，大學生們還是需要謹慎對待啊。