從幼兒園的撤并可以反映出教育結(jié)構(gòu)的變化。按照幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，高中，大學(xué)的進階，下一級的人員變化，直接影響到上一級的建構(gòu)。

出生率的下降導(dǎo)致幼兒園的剛性減少。而像深圳這樣的一線城市由于人口流入，幼兒園及以上教育機構(gòu)也呈現(xiàn)出擴張的趨勢。因此越是發(fā)達的城市，教育資源也越集中，而一些人口流出城市以及農(nóng)村地區(qū)，幼兒園乃至小學(xué)，中學(xué)的撤并已是正?，F(xiàn)象。

教育資源的配置，教育機構(gòu)的整合，與出生率有關(guān)，也與各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的不平衡有關(guān)。隨著國家統(tǒng)一幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)，加強公辦幼兒園建設(shè)，過去，一些高收費民辦幼兒園變得利微，難以為繼；一些不合規(guī)的民辦幼兒園隨之撤并。伴隨人口出生率的降低和城市經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，幼兒園等教育機構(gòu)也將呈現(xiàn)出動態(tài)的變化。