Question AI和Gauth最大賣點實際上就是之前國內(nèi)作業(yè)幫和小猿搜題等拍題搜題功能，只是這個功能在國內(nèi)被下架了。原因大概是會惰化學生思維能力、影響學生獨立思考等。

不得不說，Question AI和Gauth在美國廣受歡迎也是切中需求，全世界的教育都離不開考試，只要是考試就有考題，對考題的精準輔導幫助了學生，也給家長剩了價格不菲的家教費，尤其在人工成本較高的美國，這種AI家教來得正是時候。

那么，回到那個老生常談的問題，這種AI家教直接拍題給答案是否也會讓美國的學生產(chǎn)生路徑依賴呢？我覺得人性都是趨利避害而相通的，美國學生也一樣。之前各大美國高校嚴格限制大學生用ChatGPT寫論文也是一個情況。我覺得這個時候?qū)τ谀挲g較小的學生，家長和學校要起到引導作用，AI可以作為輔導者，但絕不能成為長期依賴的拐棍。AI做題和輔導只是工具，真正激發(fā)對學習的熱情和對知識的好奇心才是教育的目的。

確實，人工智能正在廣泛的介入中小學生的課后學習。但是人工智能是否能取代教師的一對一的輔導？是否能夠代替教師與學生面對面的互動溝通？我認為，不論是人工智能對學生的輔導，還是由教師對學生提供輔導，都應當圍繞著正確的教育目標。我對于中小學教育的基本觀點：中小學教育的根本目標，是幫助中小學生養(yǎng)成主動自學習慣，取得優(yōu)異成績；培養(yǎng)科學精神、人本精神、平等精神；提升學習能力、探索能力、合作能力、管理能力、創(chuàng)造能力。
（兆古子，書法家，管理專家，作家，哲學家）