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亞洲俊杰在何處讀工商管理碩士?
????作者：Jeremy Kahn ????去美國(guó)攻讀工商管理碩士學(xué)位的亞洲年輕人比以往任何時(shí)候都多，他們把這一地區(qū)的經(jīng)濟(jì)苦痛置于身后?！敦?cái)富》雜志列出了美國(guó)?25?所培養(yǎng)亞洲未來(lái)管理人員的最佳商學(xué)院。 ????金亨株（Hyung-Joo?Kim）辭去了他在漢城一家大公司里穩(wěn)定的建筑設(shè)計(jì)師職務(wù)，去創(chuàng)辦自己的設(shè)計(jì)公司，卻又一愁莫展。他想一邊搞建筑設(shè)計(jì)一邊從事房地產(chǎn)，可又不知如何下手。森本作也（Sakuya?Morimoto）擔(dān)任索尼公司在日本和中東的銷(xiāo)售經(jīng)理，長(zhǎng)達(dá)七年時(shí)間。在海外工作使他大開(kāi)眼界，看到許多新的機(jī)會(huì)，但又覺(jué)得自己在等級(jí)森嚴(yán)的索尼公司里無(wú)法施展身手。他想擴(kuò)大自己的職業(yè)選擇范圍。? ????班西里?奧帕爾?阿瑪達(dá)亞古爾（Parnsiree?Opal?Amatayakul）在?IBM?泰國(guó)分公司成功地?fù)?dān)任了四年的客戶(hù)經(jīng)理，幫助當(dāng)?shù)氐你y行建立計(jì)算機(jī)系統(tǒng)?？墒?，她覺(jué)得自己光在曼谷的楚叻隆功大學(xué)拿到一個(gè)學(xué)士學(xué)位還不夠，公司里職位在她之上的人都有工商管理碩士（MBA）學(xué)位，她也要拿一個(gè)。? ????阿瑪達(dá)亞古爾在洛杉磯加州大學(xué)安德森商學(xué)院（UCLA's?Anderson?School）實(shí)現(xiàn)了她的目標(biāo)。如今，她已經(jīng)回到公司，得到了渴望已久的職位。金亨株正在賓洲大學(xué)沃頓商學(xué)院（University?of?Pennsylvania's?Wharton?School）學(xué)習(xí)全部有關(guān)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的課程。森本則在斯坦福大學(xué)拿到?MBA?之后，在東京的麥肯錫咨詢(xún)公司（McKinsey?&?Co.）找到了一份工作。他們只是人數(shù)越來(lái)越多的來(lái)美國(guó)讀?MBA?的亞洲學(xué)生中的三個(gè)。有趣的是，經(jīng)濟(jì)危機(jī)擴(kuò)大了亞洲對(duì)專(zhuān)職管理人才的需求。MBA?們也許有解決亞洲經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的好辦法，而擁有商學(xué)院中最佳品牌的美國(guó)則是那些希望更上一層樓的亞洲人的最佳選擇。? ????另外一個(gè)相關(guān)的因素也在起作用。申請(qǐng)攻讀?MBA?的人數(shù)往往是逆周期的，即在經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)反而上升。求學(xué)者把?MBA?學(xué)位看作是找到高薪職位的保證──而經(jīng)濟(jì)衰退則降低了離職兩年的機(jī)會(huì)成本。紐約大學(xué)斯特恩商學(xué)院（Stern?School?of?Business）副院長(zhǎng)馬丁?萊文（Martin?Levine）說(shuō)：“我認(rèn)為，只要世上的其他地方都不穩(wěn)定，人們就會(huì)覺(jué)得這個(gè)學(xué)位值得去拿?！泵绹?guó)最佳學(xué)院? ????如今有?26?萬(wàn)亞洲人──即來(lái)自中國(guó)、日本、韓國(guó)以及南亞次大陸和東南亞國(guó)家和地區(qū)的公民──正在美國(guó)讀研究生。根據(jù)國(guó)際教育研究所（Institute?of?International?Education）的統(tǒng)計(jì)，這些人當(dāng)中有?16%?在讀工商方面的學(xué)位。其中日本人最多，其次是來(lái)自臺(tái)灣和泰國(guó)的學(xué)生。在申請(qǐng)讀?MBA?的人數(shù)當(dāng)中，增長(zhǎng)最快的是中國(guó)大陸。許多一流的商學(xué)院報(bào)告說(shuō)，在最近幾年里，來(lái)自中國(guó)的申請(qǐng)人數(shù)每年都要翻一番。? ????《財(cái)富》雜志著手為亞洲學(xué)生找出美國(guó)?25?所最好的?MBA?學(xué)校。上了本刊排名榜的學(xué)校不僅有第一流的學(xué)術(shù)地位，還提供能滿(mǎn)足亞洲學(xué)生需要的理論、職業(yè)和文化方面的輔導(dǎo)。許多美國(guó)一流的商學(xué)院設(shè)在加州，這是因?yàn)橛捎谝泼窈徒?jīng)濟(jì)上的原因，與其他各州相比，加州同亞洲的聯(lián)系更為密切。這些學(xué)生說(shuō)，在他們剛到美國(guó)不知所措的頭幾天里，周?chē)幸慌?，就有了一個(gè)安慰圈，這對(duì)他們至關(guān)重要?！敦?cái)富》選出的?25?所學(xué)校還為留學(xué)生提供學(xué)術(shù)和語(yǔ)言方面的幫助，并設(shè)有旨在幫助學(xué)生在美國(guó)境外找工作的職業(yè)咨詢(xún)辦公室。這些一流大學(xué)大多已在亞洲聞名遐邇，并且同亞洲的高等學(xué)校建立了正式的關(guān)系。? ????獲得?MBA?后的回報(bào)十分豐厚，美國(guó)的跨國(guó)公司為之提供最好的飯碗。從美國(guó)一流商學(xué)院畢業(yè)的?MBA?們有望一進(jìn)公司就拿到每年?75,000?美元的薪金，還有最高可達(dá)?20,000?美元的簽約紅利，加上許許多多的外快──以及有意思的工作。各公司爭(zhēng)奪最出色的?MBA?畢業(yè)生之風(fēng)愈演愈烈，給他們授以要職、委以重任。尤尼維索姆公司（Universum）副總裁托吉爾?倫寧（Torgil?Lenning）說(shuō)：“大多數(shù)雇主的報(bào)酬基本相同?！庇谑?，學(xué)生“便挑選雇主，還問(wèn)道：｀我有多少發(fā)展機(jī)會(huì)？＇”尤尼維索姆公司是一家瑞典咨詢(xún)公司，專(zhuān)門(mén)調(diào)查?MBA?畢業(yè)生的求職愿望。? ????眼下，對(duì)于亞洲?MBA?們的技能的需求行情看好。盡管亞洲出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，西方公司仍在該地區(qū)大舉擴(kuò)張。它們急于雇到既有管理才能又了解當(dāng)?shù)匚幕娜瞬拧? ????比如，最受商學(xué)院學(xué)生青睞的麥肯錫公司去年聘用了?834?名有?MBA?學(xué)位的人，比?1993?年的?515?人增加了?61%。但是，該公司亞洲各分部雇員人數(shù)的增長(zhǎng)更是驚人──超過(guò)了?100%；它在北京、珀斯、曼谷和吉隆坡開(kāi)了分公司，還不算在該地區(qū)早就開(kāi)設(shè)的六家分部。? ????亞洲的?MBA?畢業(yè)生們也因本國(guó)企業(yè)此類(lèi)需求不斷增長(zhǎng)而受益。迄今為止，亞洲公司在進(jìn)入?MBA?市場(chǎng)方面動(dòng)作遲緩。即使到了?90?年代，亞洲的經(jīng)理們還在抱怨商學(xué)院畢業(yè)生的要價(jià)太高，而他們所接受的以美國(guó)公司案例分析為主的教育在亞洲不適用。亞洲人還有一種“亞洲價(jià)值”觀(guān)，認(rèn)為亞洲建設(shè)了具有自身特色、形式更好的資本主義，因而無(wú)需向西方學(xué)習(xí)。然而，任何一位?MBA?都能告訴你走路的道理：要么遵守規(guī)則，要么被車(chē)撞倒。如今的亞洲公司已非往昔，它們視亞洲價(jià)值觀(guān)如同雞肋，樂(lè)于采用最好的辦法，不管它來(lái)自何處。這往往意味著要聘用有?MBA?學(xué)位的人。畢業(yè)于洛杉磯加州大學(xué)、現(xiàn)在受雇于?IBM?泰國(guó)分公司的阿瑪達(dá)亞古爾說(shuō)，過(guò)去，許多泰國(guó)的經(jīng)理認(rèn)為?MBA?是中看不中用的擺設(shè)，而現(xiàn)在，他們卻急于招募擁有西方管理技能的亞裔人才，特別是韓國(guó)和印尼這樣的國(guó)家，因?yàn)檫@些國(guó)家的企業(yè)管理層長(zhǎng)久以來(lái)受到各種壁壘的保護(hù)。? ????出于自身業(yè)務(wù)上的考慮，各商學(xué)院紛紛采取措施以滿(mǎn)足客戶(hù)的要求。它們修訂了教學(xué)規(guī)劃，在教材中添加了美國(guó)以外的內(nèi)容，并且設(shè)立了有關(guān)全球化管理的必修核心課程。許多學(xué)校還允許學(xué)生參與國(guó)際咨詢(xún)項(xiàng)目。例如，南加州大學(xué)的馬歇爾商學(xué)院（Marshall?School?of?Business）要求所有的學(xué)生去中國(guó)、日本或墨西哥實(shí)習(xí)。? ????各商學(xué)院還盡量使非美國(guó)公司更容易招募到它們培養(yǎng)的學(xué)生。雇主們可以在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽學(xué)生的簡(jiǎn)歷，通過(guò)錄像進(jìn)行面試，或者參加各校學(xué)生聚集一堂的國(guó)際人才招聘會(huì)。斯坦福大學(xué)的工商管理研究生院甚至在香港為有意聘用畢業(yè)生在當(dāng)?shù)毓ぷ鞯墓九e辦了一場(chǎng)這樣的招聘會(huì)。? ????對(duì)亞洲學(xué)生是無(wú)法進(jìn)行分類(lèi)的，但是作為一個(gè)群體，他們有一些特點(diǎn)：大部分人都說(shuō)他們希望把學(xué)到的知識(shí)帶回祖國(guó)。比如，畢業(yè)于斯坦福大學(xué)、曾在索尼公司工作過(guò)的森本認(rèn)為，自己回國(guó)后將成為企業(yè)界新生力量的一分子，這個(gè)力量能改變?nèi)毡镜墓疚幕?。他在麥肯錫咨詢(xún)公司找到的新工作便能使他如愿以?xún)敗? ????亞洲?MBA?學(xué)生的另一特點(diǎn)是，特別富于創(chuàng)業(yè)精神。根據(jù)尤尼維索姆公司的調(diào)研結(jié)果，這些學(xué)生中有一半想在畢業(yè)后十年內(nèi)開(kāi)辦自己的企業(yè)，相比之下，全體?MBA?學(xué)生中有此想法的只占?33%。? ????此外，亞洲學(xué)生大多比較富裕。各校給外國(guó)學(xué)生的資助很有限，因此他們必須付全額學(xué)費(fèi)──有的學(xué)校一年學(xué)費(fèi)達(dá)?25,000?美元以上（如欲了解收費(fèi)較低的學(xué)校，請(qǐng)讀第?69?頁(yè)另文介紹）。日本和韓國(guó)公司以往每年都要派遣幾十名管理人員來(lái)美國(guó)讀?MBA，但近年來(lái)大多改變了這一做法──部分是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)不景氣，部分則是因?yàn)檫@些學(xué)生拿到學(xué)位后常常會(huì)跳槽。只有中國(guó)是個(gè)例外。中國(guó)政府為一部分公派的?MBA?留學(xué)生付學(xué)費(fèi)，希望他們能回國(guó)幫助改造虧損的國(guó)營(yíng)企業(yè)。然而，如果這些中國(guó)留學(xué)生另有所長(zhǎng)的話(huà)，他們當(dāng)中大多數(shù)人不是留在美國(guó)，就是回國(guó)后在跨國(guó)公司里找一個(gè)報(bào)酬更加豐厚的職位。中國(guó)政府一旦意識(shí)到自己慷慨解囊而所獲甚少，便不會(huì)再掏腰包了。? ????當(dāng)然，《財(cái)富》雜志最佳商學(xué)院的錄取要求遠(yuǎn)非否能付得起學(xué)費(fèi)。要想被錄取，你必須要有名牌大學(xué)的學(xué)士學(xué)位、兩年以上的工作經(jīng)驗(yàn)、GMAT?考試高分、合格的英語(yǔ)水平和兩封推薦書(shū)。如果你一應(yīng)俱全，請(qǐng)接著讀一讀本刊為亞洲學(xué)生遴選出來(lái)的五所最佳商學(xué)院的情況介紹：? ????伯克利大學(xué)哈斯商學(xué)院?（Berkeley?-?The?Haas?School）? ????如果有人問(wèn)起為什么選中伯克利大學(xué)讀?MBA，馬來(lái)西亞學(xué)生譚美霞（Mei-Hsia?Tan）會(huì)用兩個(gè)字作答：氣候?？墒牵绻退约八耐嫱瑢W(xué)在哈斯商學(xué)院一起呆一段時(shí)間，你就會(huì)明白吸引如此多有才華的學(xué)生的是學(xué)術(shù)氛圍而不是氣候。盡管哈斯商學(xué)院每屆學(xué)生只有?250?多人，同美國(guó)東海岸的許多商學(xué)院相比要少得多，但有三分之一來(lái)自海外，其中?12%?來(lái)自太平洋沿岸地區(qū)。學(xué)生中大多數(shù)人至少會(huì)說(shuō)兩種語(yǔ)言，75%?的人在國(guó)外居住過(guò)。整個(gè)伯克利大學(xué)里總共大約有?1,200?名亞洲學(xué)生，再加上幾千個(gè)亞裔美國(guó)人，對(duì)亞洲學(xué)生來(lái)說(shuō)不啻是一種安慰圈，這在其他大學(xué)里幾乎是絕無(wú)僅有的。譚美霞說(shuō)：“上了公共汽車(chē)就像到了新加坡一樣?！彼齺?lái)上學(xué)之前，在新加坡和雅加達(dá)當(dāng)過(guò)銷(xiāo)售顧問(wèn)，去年?5?月畢業(yè)后，開(kāi)始在鄰城圣何塞一家教育軟件公司上班。? ????學(xué)生們對(duì)哈斯商學(xué)院的看法是，學(xué)習(xí)環(huán)境既嚴(yán)格又輕松。在課程安排中，像金融之類(lèi)的理論課與集體討論和案例分析的比例相當(dāng)。這種安排令亞洲學(xué)生感到意外，因?yàn)樗麄兞?xí)慣于比較正規(guī)的、以講課為主的教學(xué)方法，面對(duì)典型的?MBA?討論課上的激烈辯論，他們會(huì)退避三舍。但混合式的教學(xué)方法能使他們更易于適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。? ????哈斯商學(xué)院試圖把國(guó)外的內(nèi)容結(jié)合到其全部核心課當(dāng)中。有一個(gè)很受歡迎的課要求學(xué)生分成小組，為美國(guó)公司承擔(dān)國(guó)際咨詢(xún)項(xiàng)目，其中包括去國(guó)外實(shí)習(xí)三周。學(xué)院在幫助學(xué)生找到海外企業(yè)職位方面有良好的成績(jī)。畢業(yè)班的學(xué)生中，將近?20%?的人在美國(guó)境外找到了工作，其中有一半是在亞洲，這表明該學(xué)院在亞洲校友眾多、聲名遐邇。? ????該校學(xué)生還能拿到一種名叫“全球管理證書(shū)”的東西，它能使學(xué)生畢業(yè)后去國(guó)外求職時(shí)在簡(jiǎn)歷上錦上添花。要想得到這張證書(shū)的學(xué)生必須修八門(mén)以“國(guó)際”為重點(diǎn)的課程，除英語(yǔ)之外還要掌握一門(mén)語(yǔ)言并且有足夠的國(guó)外工作經(jīng)驗(yàn)。此外，伯克利大學(xué)還提供為期三年的一加一學(xué)位，即?MBA?學(xué)位加上一個(gè)亞洲研究或國(guó)際研究的碩士學(xué)位。? ????只要不是在埋頭讀書(shū)或是準(zhǔn)備應(yīng)付雇主面試，伯克利大學(xué)的學(xué)生總在參加每周都舉辦的各種“消費(fèi)活動(dòng)”──這是?MBA?們對(duì)雞尾酒會(huì)的叫法──這些活動(dòng)的主辦者常常是名目繁多的外國(guó)學(xué)生俱樂(lè)部，如環(huán)太平洋俱樂(lè)部或歐洲商業(yè)俱樂(lè)部等。除了各種社交活動(dòng)之外，環(huán)太平洋俱樂(lè)部還把亞洲公司的招聘人員領(lǐng)進(jìn)校園，每年寒假組織學(xué)生去亞洲進(jìn)行商務(wù)實(shí)習(xí)。去年就有?53?名學(xué)生去了越南、香港和泰國(guó)。? ????紐約大學(xué)斯特恩商學(xué)院?（New?York?University──The?Stern?School）? ????瑪麗亞?喬（Maria?Jao）很可能被人看成是土生土長(zhǎng)的紐約人。她走路快，說(shuō)話(huà)也快，去中央公園滑冰，在時(shí)髦的索霍區(qū)租了一套公寓。其實(shí)，來(lái)自馬尼拉的喬在紐約住了才不過(guò)兩年。她是在紐約大學(xué)斯特恩商學(xué)院學(xué)會(huì)這副紐約作派的，同時(shí)學(xué)會(huì)的還有金融和營(yíng)銷(xiāo)。紐約大學(xué)充分利用了它位于世界金融首都的心臟這一優(yōu)勢(shì)。斯特恩商學(xué)院過(guò)去的位置離華爾街的證券交易大廈只有一箭之遙，后來(lái)搬到了離市中心較遠(yuǎn)的大學(xué)本部新校舍，四周飄蕩著格林威治村（紐約的藝術(shù)家聚居地──譯注）古怪的氣氛。學(xué)院教師中的知名人物時(shí)常被華爾街請(qǐng)去做咨詢(xún)項(xiàng)目，大公司的首席執(zhí)行官們也常來(lái)學(xué)校演講。斯特恩商學(xué)院副院長(zhǎng)馬丁?萊文說(shuō)：“我們是在推銷(xiāo)這座城市?！睂W(xué)院的招生人員走遍天下──從伊斯坦布爾到阿根廷──為學(xué)院做宣傳，同申請(qǐng)人會(huì)面。在學(xué)院每屆?400?名學(xué)生中，有大約?34%?的人來(lái)自海外，17%（亦即?65?人左右）來(lái)自亞洲，主要是日本和印度。? ????斯特恩商學(xué)院雖然以金融人才庫(kù)聞名于世──正如喬所說(shuō)的那樣：“斯特恩擁有一大批怪杰”──學(xué)生們認(rèn)為學(xué)院在其他領(lǐng)域也很強(qiáng)，如戰(zhàn)略管理和營(yíng)銷(xiāo)。他們還說(shuō)，有關(guān)學(xué)院是個(gè)壓力鍋的說(shuō)法不合適。喬說(shuō)：“起先我認(rèn)為在這兒學(xué)習(xí)會(huì)累個(gè)半死?？墒牵坏┠阌胁幻靼椎牡胤?，大家都會(huì)幫你解決?！彼终f(shuō)，這里的老師和管理人員都不難相處。教學(xué)大綱十分強(qiáng)調(diào)集體合作，特別是在第一年，這些集體活動(dòng)旨在使背景不同的學(xué)生和睦相處。? ????每個(gè)周末都舉辦的啤酒聚會(huì)很受歡迎，但是大部分學(xué)生都去城里觀(guān)光。在大量課程、面試和聚會(huì)的壓力下，斯特恩商學(xué)院的?MBA?們逐漸適應(yīng)了紐約的生活節(jié)奏。今年?5?月畢業(yè)后在紐約的普賴(lài)斯─沃特豪斯公司（Price?Waterhouse）從事咨詢(xún)工作的喬說(shuō)：“我過(guò)去從沒(méi)想到自己在這么短的時(shí)間里能干那么多的事情。你要不斷對(duì)自己說(shuō)，｀走出你的安慰圈，機(jī)會(huì)就來(lái)了。＇我就是一直這樣做的?！? ????沃頓商學(xué)院?（Wharton）? ????到今年?2?月，鮑伯?阿利格（Bob?Alig）已經(jīng)轉(zhuǎn)了三個(gè)半月，去了?14?個(gè)國(guó)家。僅在印度一地，他一連六天，每天面試?18?個(gè)人。過(guò)不了幾個(gè)月，他又要?jiǎng)由砹?，這回去的是沙特、埃及和越南。這就是當(dāng)代?MBA?招生辦公室主任的日子。阿利格要協(xié)助學(xué)院決定從每年七千多位申請(qǐng)人中錄取?800?人，進(jìn)賓州大學(xué)的沃頓商學(xué)院（University?of?Pennsylvania's?Wharton?School）讀?MBA。? ????沃頓商學(xué)院稱(chēng)得上是世界上最好的商學(xué)院之一，學(xué)生中有三分之一來(lái)自海外，七分之一來(lái)自亞洲。在亞洲，沃頓商學(xué)院有一個(gè)由?2,000?名校友組成的龐大聯(lián)系網(wǎng)。? ????沃頓商學(xué)院在東京、漢城、臺(tái)北和曼谷設(shè)有辦事處，甚至還有一個(gè)亞洲董事會(huì)。這些辦事處以及董事會(huì)一起協(xié)助學(xué)院在亞洲開(kāi)展招生工作，還幫助學(xué)生聯(lián)系當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)。沃頓商學(xué)院鼓勵(lì)教師去亞洲旅行，為在那里搞研究的教授提供資金。學(xué)院還同亞洲當(dāng)?shù)氐膸姿髮W(xué)建立了一些新型的校際關(guān)系。最近，它協(xié)助興辦新加坡第一所私立大學(xué)──新加坡管理大學(xué)（Singapore?Management?University），定在?2000?年開(kāi)學(xué)。? ????這所位于費(fèi)城市中心的商學(xué)院的學(xué)生們對(duì)學(xué)院靈活多樣的課程安排和以集體協(xié)作為主的教學(xué)方法評(píng)價(jià)很高。二年級(jí)的日本學(xué)生武石直人（Naoto?Takeishi）說(shuō)：“這很符合實(shí)際情況，因?yàn)樵S多實(shí)際工作都要由集體來(lái)完成?！北M管沃頓商學(xué)院一向被認(rèn)為在金融方面很強(qiáng)，學(xué)生們卻覺(jué)得它在房地產(chǎn)、管理和企業(yè)經(jīng)營(yíng)方面也同樣厲害。盡管如此，沃頓商學(xué)院的畢業(yè)生里有?40%?左右的人找到的都是金融或公司理財(cái)方面的工作。? ????從城里的布盧姆伯格終點(diǎn)站出來(lái)的學(xué)生都承認(rèn)，費(fèi)城具有難以言說(shuō)的魅力，比如，世界級(jí)的交響樂(lè)團(tuán)，費(fèi)爾蒙特公園宏大壯觀(guān)的娛樂(lè)設(shè)施等。有的學(xué)生周末去橄欖球場(chǎng)，為斗志高昂的沃頓隊(duì)效力；有的則去紐約或華盛頓觀(guān)光。? ????斯坦福大學(xué)工商管理研究生院?（Stanford's?Graduate?School?of?Business）? ????學(xué)生和校友們都親切地把斯坦福大學(xué)叫做“農(nóng)場(chǎng)”。斯坦福工商管理研究生院植根在“硅谷”肥沃的土壤里，生產(chǎn)的是企業(yè)家。然而，就連那些想去較為傳統(tǒng)的機(jī)構(gòu)──如投資銀行和管理咨詢(xún)公司等──的?MBA?們也說(shuō)，他們?cè)陔x開(kāi)斯坦福大學(xué)時(shí)渾身充滿(mǎn)了創(chuàng)新精神。? ????這種創(chuàng)新精神有一部分來(lái)自斯坦福大學(xué)靈活多樣的?MBA?教學(xué)結(jié)構(gòu)本身，它允許學(xué)生自己安排完成學(xué)業(yè)。這一方式很適合來(lái)自香港的薇安?崔（Vivian?Tsui）的心意，她說(shuō)：“我選擇了斯坦福，是因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)不那么傳統(tǒng)，我可以更多地發(fā)揮自己的能力。”來(lái)斯坦福讀書(shū)之前，崔在波士頓咨詢(xún)集團(tuán)公司（Boston?Consulting?Group）工作；如今，她在俄亥俄州的鐵姆肯公司（Timken?Co.）工作，正積極開(kāi)發(fā)一個(gè)名叫“全球管理強(qiáng)化體驗(yàn)”的項(xiàng)目（Global?Management?Immersion?Experience,?GMIX）。參加該項(xiàng)目的學(xué)生要聽(tīng)一門(mén)有關(guān)中國(guó)的管理問(wèn)題的課程，然后在暑假去香港和中國(guó)大陸呆四個(gè)星期，為一些中國(guó)和跨國(guó)公司做咨詢(xún)。? ????這個(gè)項(xiàng)目?jī)H僅是斯坦福工商管理研究生院試圖使教學(xué)規(guī)劃國(guó)際化的做法之一。這所每年送走?360?名?MBA?畢業(yè)生的商學(xué)院還開(kāi)辦了一個(gè)全球管理證書(shū)班──盡管學(xué)生們抱怨說(shuō)這還不夠──并且打算在學(xué)生進(jìn)校第一年開(kāi)一個(gè)有關(guān)國(guó)際管理的必修課。學(xué)院的?MBA?課程是通過(guò)集體合作項(xiàng)目、講課和案例分析相結(jié)合來(lái)完成的，課上使用的材料?30%?取自國(guó)外。在課堂討論中，美國(guó)之所以不能成為主要的話(huà)題，恰恰是因?yàn)閷W(xué)院里的學(xué)生來(lái)自世界各地。十分之三的學(xué)生來(lái)自國(guó)外，其中又有?30%?來(lái)自太平洋沿岸地區(qū)或印度。? ????學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間里可以去欣賞腳下美麗的舊金山灣區(qū)，還可以在校內(nèi)打打高爾夫球，或者去逛逛舊金山。有些人就喜歡待在校園里，那里有看上去像是無(wú)邊無(wú)際的棕櫚樹(shù)林。? ????斯坦福工商管理研究生院本身只占了兩幢樓──一座為教師辦公室的新教學(xué)樓和一座建于?70?年代的舊樓，里面有教室、計(jì)算機(jī)房和職業(yè)訓(xùn)練中心。為了適合加州的文化氛圍，職業(yè)訓(xùn)練中心里有幾間更衣室，便于穿著短褲去上課的學(xué)生換上正式的服裝參加面試。過(guò)一個(gè)樓區(qū)便是住著?200?位?MBA?學(xué)生的漂亮的施瓦布宿舍大樓，它去年才投入使用，造價(jià)為?3,200?萬(wàn)美元。在這個(gè)校中之校里，學(xué)生們說(shuō)你根本料想不到會(huì)遇見(jiàn)什么人?，F(xiàn)在在舊金山的卡尼咨詢(xún)公司（A.T.?Kearney）工作的印度學(xué)生迪尼希?薩瓦爾（Dinesh?Sawal）?說(shuō)：“我最難忘的一件事是，我剛來(lái)學(xué)校一個(gè)星期就能和我景仰已久的名人安迪?葛魯夫（Andy?Grove）聊天，我告訴他說(shuō)，他的人生之路是如何如何鼓舞了我?！? ????洛杉磯加州大學(xué)安德森商學(xué)院?（UCLA's?Anderson?School）? ????來(lái)自臺(tái)灣的洪曼萍（Manping?“Florence”?Hung）剛到洛杉磯加州大學(xué)的安德森商學(xué)院時(shí)，一時(shí)很難適應(yīng)。她舉目無(wú)親，英語(yǔ)也不好。但學(xué)院的環(huán)境很快就使她調(diào)整過(guò)來(lái)了。她說(shuō)：“學(xué)院強(qiáng)調(diào)集體合作，這就迫使我們聚到一起，一同解決問(wèn)題。”《財(cái)富》雜志的記者同她談話(huà)時(shí)，她已經(jīng)上了一年半的學(xué)，不再想家了。相反，她還希望能再呆兩年，多上一些課?？上в泄ぷ髟诘戎；ㄆ煦y行（Citibank）和荷蘭銀行（ABN?AMRO）都請(qǐng)她擔(dān)任亞洲金融分析員，而她答應(yīng)了荷蘭銀行。? ????在占安德森商學(xué)院每屆學(xué)生?17%（50個(gè)左右）的亞洲學(xué)生當(dāng)中，洪曼萍的情況似乎很普遍。學(xué)院的代理院長(zhǎng)約翰?馬穆?tīng)枺↗ohn?Mamer）說(shuō)，每屆學(xué)生中將近?40%?是外國(guó)學(xué)生，學(xué)院有意保持這個(gè)國(guó)際化特色，以培養(yǎng)一種商業(yè)全球性的認(rèn)識(shí)。馬穆?tīng)栒f(shuō)：“這是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。我們的課程能讓學(xué)生意識(shí)到許多諸如此類(lèi)的全球性問(wèn)題。”? ????在課外需要?jiǎng)e人幫助的學(xué)生有許多途徑。學(xué)院有一個(gè)亞洲學(xué)生管理協(xié)會(huì)（Asian?Student?Management?Association），協(xié)會(huì)主辦講座、安排招聘面試、舉行各種文化活動(dòng)，還組織亞洲之行。整個(gè)洛杉磯加州大學(xué)有一千多名亞洲學(xué)生，這能使來(lái)自太平洋沿岸地區(qū)的學(xué)生在學(xué)校里不感到孤獨(dú)。自然，洛杉磯本身就擁有大批亞裔移民。? ????安德森商學(xué)院有四座由貝聿銘建筑設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)的、磚和玻璃結(jié)構(gòu)的樓房，為學(xué)生提供了現(xiàn)代化和高科技的學(xué)習(xí)環(huán)境。? ????洛杉磯加州大學(xué)的主校園在韋斯特伍德，該地以北是貝弗利山，東面是好萊塢，所以設(shè)在廷塞爾頓的安德森商學(xué)院的位置十分令人矚目。學(xué)生們說(shuō)，學(xué)院實(shí)行的娛樂(lè)與管理相結(jié)合的教學(xué)特別有意思；況且他們總能看到好電影。? ????在“全球化”這個(gè)時(shí)興提法的影響下，這些亞洲學(xué)生能一方面給他們就讀的大學(xué)帶來(lái)變化，另一方面改變他們各自家鄉(xiāng)的經(jīng)商方式。隨著亞洲的商業(yè)日趨復(fù)雜化，管理也必須提高──這個(gè)道理是許多企業(yè)好不容易才弄明白的。? ????南加州大學(xué)馬歇爾商學(xué)院（Marshall?School）副院長(zhǎng)邁克爾?達(dá)菲（Michael?Duffy）說(shuō)：“亞洲的企業(yè)都是第一代企業(yè)家在經(jīng)營(yíng)，他們賺了大錢(qián)，卻看不到?MBA?的作用。如今他們開(kāi)始明白他們需要什么樣的高級(jí)管理技能了?！?/p> ??? 譯者：王恩冕 相關(guān)稿件
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