亞洲領(lǐng)先的商學(xué)院:香港科技大學(xué)商學(xué)院
????作者:周展宏 ????香港科技大學(xué)商學(xué)院優(yōu)勢 ????· 國際化(師資、學(xué)生) ????· 優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、職業(yè)化的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)和精良的教學(xué)設(shè)施 ????· 與美國頂級商學(xué)院西北大學(xué)凱洛格管理學(xué)院的合作 ????· 風(fēng)景優(yōu)美的校園 ????中技經(jīng)投資顧問股份有限公司總裁喬力是香港科技大學(xué)商學(xué)院(以下簡稱“科大商學(xué)院”)iEMBA(主要面向中國大陸高級管理人員的碩士課程)第一屆的畢業(yè)生。在進(jìn)入科大商學(xué)院學(xué)習(xí)之前,她曾經(jīng)獲得過其他學(xué)校的 EMBA 學(xué)位,接受過管理培訓(xùn),而且自己也組織過一些類似的培訓(xùn)。科大商學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、啟發(fā)性的教學(xué)方式以及極其職業(yè)化的教學(xué)管理,令喬力印象深刻。喬力所在的班有一位同學(xué)是國內(nèi)一家上市公 司的董事長,他的公司一度由于信息的誤導(dǎo)導(dǎo)致股價大幅下滑,所以不得不去“救火”,因此缺了一次課,后來他為此補(bǔ)了三次課,而且還得補(bǔ)作業(yè)。據(jù)科大商學(xué)院 iEMBA 主任陳慧珠女士介紹,2004 年有一位本來已經(jīng)接收的 iEMBA 學(xué)員因?yàn)橥话l(fā)的事件而不能參加第一個模塊的學(xué)習(xí),最后該學(xué)員只能等待參加下一屆。喬力告訴記者,她所在班的同學(xué)控制的資產(chǎn),加起來可能超過 2,000 億人民幣,但科大商學(xué)院對他們管理非常嚴(yán)格?!叭绻牖煳膽{,就不要到科大(商學(xué)院)來”,許多科大商學(xué)院的 畢業(yè)生都有這樣的感慨。 ????座落于香港九龍清水灣的香港科技大學(xué)依山傍海,風(fēng)景怡人,雖然只有不到 13 年的歷史,但卻已經(jīng)躋身于亞洲最具實(shí)力的大學(xué)之列,其商學(xué)院甚至成為亞太地區(qū)商學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)者。在英國《金融時報》MBA 排行榜上,從 2001 年到 2003 年,科大商學(xué)院已經(jīng)連續(xù)三年獲得亞太區(qū)榜首位置;而且與美國西北大學(xué)凱洛格(Kellogg)管理學(xué)院合辦的 EMBA 課程,2003 年首次參加《金融時報》的排名就獲得了全球第九、亞洲第一的驕人成績,甚至超過了許多歐美老牌商學(xué)院。 ????中國聯(lián)合通信(香港)有限公司副總經(jīng)理敦煌是中國大陸恢復(fù)高考后的第 一屆大學(xué)畢業(yè)生,現(xiàn)在他是科大商學(xué)院 2004 級iEMBA 班的新生。闊別校園 20 多年,重新進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí),敦煌一開始覺得非常不適應(yīng),老師上課發(fā)了四個案例,有三個他根本就沒有讀懂。但是,上完第一個模塊(科大商學(xué)院的iEMBA 共有 15 個模塊),敦煌認(rèn)為自己重新找到了學(xué)習(xí)的方法和做學(xué)生的感覺。敦煌說,“科大商學(xué)院確實(shí)在成人教育方面很有經(jīng)驗(yàn),有一套很有效的成人教學(xué)方式和方法。我們學(xué)習(xí)的最后一個案例在四個中是最簡單的,但在學(xué)習(xí)和掌握了案例分析方法之后,卻是我們發(fā)現(xiàn)問題最多的案例。” ????iEMBA 班里大多是像敦煌這樣的學(xué)生,他們往往離開校園十幾年,對他們而 言,進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)本身就是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此一開始,討論案例的時候延續(xù)時間非常長,經(jīng)常會持續(xù)到深夜二三點(diǎn)鐘,而科大商學(xué)院的教務(wù)人員會一直陪著他們。新城市投資有限公司董事長兼總經(jīng)理曹志偉也就讀于 2004級 iEMBA 班,他認(rèn)為,和企業(yè)一樣,評估學(xué)校管理好不好,主要看細(xì)節(jié)??拼笊虒W(xué)院的基層服務(wù)人員做事非常細(xì)致,比如不會一次把 5 天的學(xué)習(xí)資料都發(fā)給你,而是講到哪里發(fā)到哪里;上課前準(zhǔn)備的道具很精確;討論時學(xué)員會經(jīng)常換地方,而每換一個地方,他們都會發(fā)現(xiàn)箱子里準(zhǔn)備的筆、紙和計(jì)算器等工具很齊備;每天早上上課的時候放在課桌上的鉛筆一定是削好的。 ????iEMBA 是科大商學(xué)院 2001 年推出的一個主要定位于中國大陸的 EMBA 課程,以中文教學(xué)。以前 iEMBA 每年只收一個班,每班 40 人左右,今年科大商學(xué)院計(jì)劃擴(kuò)大 iEMBA 的規(guī)模,將招兩個班。陳慧珠說,對于科大商學(xué)院而言,中國大陸的市場需求非常大,生源不存在問題,但為了保證質(zhì)量,不會把規(guī)模一下子擴(kuò)得很大。 ????香港科技大學(xué)是一所非常年輕的大學(xué),其商學(xué)院之所以能夠迅速崛起并在亞洲領(lǐng)先,與其定位關(guān)系非常大??拼笊虒W(xué)院副院長、MBA 和 EMBA 課程主任戴啟思(Steven J. DeKrey)說:“包括我們在內(nèi)的所有亞洲的商學(xué)院,目前都是西方商學(xué)院的跟隨者,但我們的愿景是成為亞洲商學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)者,即成為其他亞洲商學(xué)院跟隨的對象?!贝鲉⑺荚蚊绹敿壣虒W(xué)院西北大學(xué)凱洛格管理學(xué)院的助理院長,他更宏偉的抱負(fù)是希望科大商學(xué)院成為立足于亞洲的世界一流商學(xué)院,香港科技大學(xué)目前的運(yùn)營經(jīng)費(fèi) 80% 為政府資助,因此沒有財(cái)務(wù)上的壓力,這也讓科大商學(xué)院能更從容地去追求自己的目標(biāo)。 ????學(xué)生的多樣性是衡量商學(xué)院的一個重要指標(biāo),因?yàn)樽x MBA或者 EMBA 的學(xué)生不僅是從教師那里學(xué)習(xí),而且也要從同學(xué)身上學(xué)習(xí)。而科大商學(xué)院 EMBA 和MBA 學(xué)生的構(gòu)成具有明顯的多樣性,這無疑是學(xué)院精心挑選的結(jié)果。比如 2003-2004 EMBA 班的學(xué)生 22% 為香港人,18% 來自中國大陸,26% 來自亞洲其他地區(qū),34% 為非亞洲人,這些學(xué)生分別來自制造、金融、高科技、交通、能源和非盈利性組織等。而 2003 年秋季班的全日制 MBA 82% 的學(xué)生來自于香港以外的其他地區(qū)。當(dāng)初喬力選擇科大商學(xué)院時考慮的一個重要因素,就是因?yàn)檫@種學(xué)生的多樣性。雖然在為大陸學(xué)生開辦的 iEMBA 和在職的 MBA 課程難以保證學(xué)生國別的多樣性,但科大商學(xué)院很注意學(xué)生所 處行業(yè)的多樣性。另外,為了拓寬學(xué)生的國際視野,科大商學(xué)院要求所有全日制 MBA 學(xué)生都進(jìn)行國際交換,目前學(xué)院在美國、歐洲、亞洲和澳大利亞建立了 45 個交換 MBA 學(xué)生的合作院校。事實(shí)上,2003 年,科大的 MBA 國際性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)這一指標(biāo)在《金融時報》商學(xué)院排名中,位居全球之冠。 ????讓科大商學(xué)院感到驕傲、同時也令學(xué)員滿意的是師資力量??拼笊虒W(xué)院的師資不僅有來自世界優(yōu)秀商學(xué)院的頂級教授,同時也具有國際化的特征,比如 35% 的教師來自美國,29% 來自大中華區(qū),10% 來自韓國,6% 來自加拿大,6% 來自印度,3% 來自馬來西亞和新加坡,5% 來自歐洲,6% 來自其他國家和地區(qū)。這些教師多數(shù)還具有其教學(xué)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。目前,科大商學(xué)院的招生規(guī)模還非常小,比如每年 MBA(全日制)和 EMBA 都只招一個班,50-60 人;在職 MBA 每年招 150 人左右(其中包括深圳的一個班);面向大陸的iEMBA 也只是計(jì)劃從今年開始招兩個班。因此,想在科大商學(xué)院謀得一個學(xué)習(xí)的座位并不容易。同時,相對于中國大陸的商學(xué)院,科大商學(xué)院的收費(fèi)也較高:2003 年,EMBA 學(xué)費(fèi)為 55 萬港幣,iEMBA 為 32 萬港幣,MBA 為 17 萬至 20 萬港幣,不過其畢業(yè)生和在讀學(xué)生對他們的投資還是非常滿意的。 相關(guān)稿件
|
500強(qiáng)情報中心
|
深入財(cái)富中文網(wǎng)
|