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中歐是我人生服務(wù)的最后一站
????在中國管理教育史上，中歐國際工商學(xué)院（以下簡稱“中歐”）占有特殊的一席。作為中國與歐盟合作的獨(dú)立商學(xué)院，它既是中國管理教育的先驅(qū)，也是離世界最近的：其 MBA、EMBA 和高層經(jīng)理培訓(xùn)全部進(jìn)入世界 100 強(qiáng)，許多人認(rèn)為只有十歲的中歐是當(dāng)今亞洲最成功的商學(xué)院。在中國商學(xué)院院長的群體中，70 歲的劉吉也是獨(dú)特的一位。他先后擔(dān)任過上海市體改委主任、中國社會(huì)科學(xué)院副院長等職務(wù)，親身參與過中央有關(guān)改革開放的重大決策研究。1999 年，劉吉出任中歐執(zhí)行院長，以其政府背景和個(gè)人魅力為中歐做出了特殊的貢獻(xiàn)，其“膽商”培育、行動(dòng)教育及“中國功夫”等理念也在中歐留下了深深的印記。在即將結(jié)束其五年任期之際，劉吉作為財(cái)富（中文版）商學(xué)院院長系列訪談的第一位商學(xué)院院長接受了記者黃翔的采訪。 ????財(cái)富（中文版）問: 中歐和其它國內(nèi)商學(xué)院的不同在哪里？ ????答: 中歐的使命是培養(yǎng) 21 世紀(jì)有國際競爭力的企業(yè)家，而不是“職業(yè)經(jīng)理人”。換句話說，是培養(yǎng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，而不僅僅是白領(lǐng)，二者最大的差別在于企業(yè)家的本質(zhì)是創(chuàng)新。中國的企業(yè)不少，但企業(yè)家并不多，因?yàn)橛?jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)根本不需要企業(yè)家，現(xiàn)在，歷史需要中華民族出現(xiàn)一批有國際競爭力的企業(yè)家。我們的目標(biāo)定得很高，古人云：法乎其上，得乎其中。假如中歐不敢樹立這樣的目標(biāo)，就永遠(yuǎn)也不可能完成自己的歷史使命。 ????圍繞這一使命，中歐在選才時(shí)注重考察報(bào)名者的“三商”，即智商、情商和“膽商”，也就是膽識(shí)。沒有過人的膽識(shí)，成不了大企業(yè)家。我們對(duì)報(bào)名者的知識(shí)水平并沒有特殊要求，因?yàn)橹R(shí)可以通過后天來積累。我們更看重學(xué)員的 GMAT 成績（反映英文和智力水準(zhǔn)）、在面試溝通中表現(xiàn)出來的情商。在同等條件下，中歐優(yōu)先錄取有軍事背景的人，他們往往有較高的膽商和更好的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。 ????我們的教學(xué)活動(dòng)也是圍繞著“三商”的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、應(yīng)變、公關(guān)（溝通）、組織（團(tuán)隊(duì)）能力以及多文化素質(zhì)。比如，我們舉辦的鋼琴和繪畫講座，就能幫助學(xué)生把握整體和和諧、起到觸類旁通的作用。 ????中歐的特色可以歸結(jié)為“四化”。第一是當(dāng)代化，指硬件始終保持世界一流，課程也必須每年更新。第二是市場化。我們完全是為市場服務(wù)。比如，我們的院長每年都要親自去拜訪中國最大的 100 家外企，100 家國企和 100 家民企，聆聽他們的需求，根據(jù)他們的需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。第三是國際化，教師和學(xué)生都要有國際化的特色。目前中歐 70% 的教授來自海外，中外教授的最終比例將保持在各 占一半；50% 的學(xué)生能前往世界一流的商學(xué)院“交換學(xué)習(xí)”；目前有 20% 的學(xué)生是來自海外的留學(xué)生，最終這一比例將達(dá)到三分之一。第四是特色化，即要有中國特色。中歐初期是照搬外國的經(jīng)驗(yàn)為主，現(xiàn)在開始實(shí)施本地化，中歐的畢業(yè)生將來的核心競爭力是同時(shí)具備全球理念和中國工夫。 ????問: 談到核心競爭力，那么中歐的核心競爭力在哪里？ ????答: 質(zhì)量是我們的核心競爭力，這可以從“名師出高徒”和“嚴(yán)師出高徒”這兩方面來理解。從教師上說，每個(gè)課程的教師都要求是世界一流的，即便如此，如果學(xué)生給老師的打分低于我們的標(biāo)準(zhǔn)，照樣解聘，這幾年解聘的名師有好幾位。目前的 MBA 仍然處于虧損之中，但我們不愿意一味擴(kuò)大 MBA 招生規(guī)模，或降低成本。從招生的角度把關(guān)也很嚴(yán)格。低于錄取標(biāo)準(zhǔn)的，不管此人有什么背景，都不予錄取。此外，在校規(guī)面前人人平等，中歐是我人生服務(wù)的最后一站，為了辦學(xué)我不怕得罪人。 ????問: 目前國內(nèi)的商學(xué)院魚龍混雜，而且從報(bào)考數(shù)字上看，似乎沒有過去那么熱了？ ????答: 任何行業(yè)都可能魚目混珠。即便在美國，“野雞”商學(xué)院也很多，900 多家商學(xué)院中，“聯(lián)盟”（行業(yè)協(xié)會(huì)）認(rèn)可的只有 270 多家，也就是說絕大多數(shù)商學(xué)院的質(zhì)量沒有得到業(yè)界的承認(rèn)。 歐洲也有相關(guān)的商學(xué)院組織（EQUIS）。中歐成立時(shí)，我以為中歐有歐盟的背景，成為其中一員理所當(dāng)然，但我沒有想到對(duì)方竟然婉言謝絕了我們的申請(qǐng)。后來隨著中歐的質(zhì)量和聲望不斷提升，對(duì)方開始派人來考察和評(píng)估，在中歐進(jìn)入世界商學(xué)院100強(qiáng)之后才給予了“預(yù)備”資格，今年被允許正式加入，這也是中國唯一的一家獲此資格。 ????當(dāng)然，除了同行認(rèn)可，好的商學(xué)院最終還是要取決于市場價(jià)值以及社會(huì)的認(rèn)同。中歐的學(xué)生受到市場歡迎，學(xué)校在權(quán)威排行榜上的名次也逐年上升，就是這兩方面的成績。 ????從中歐的實(shí)際情況看，入門仍然不容易，錄取比例大概還是3 人取一個(gè)。而且，生源的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量都在提高。我們的理想狀況是學(xué)生有三分之一來自長江三角洲，三分之一來自中國其它地方，三分之一來自國外。以往，國外學(xué)生主要是東南亞的，現(xiàn)在歐美的比例大幅增加，這對(duì)于一個(gè)追求國際化標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)的學(xué)校而言非常重要。 ????問: 中歐的哪些做法是借鑒了國外院校的經(jīng)驗(yàn)？ ????答: 大約三年前，我讀到美國《交流》雜志上的一篇調(diào)查報(bào)告，說西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出的 CEO 比美國任何一所商學(xué)院都要多，給我的震動(dòng)非常大。報(bào)告引用一位知名 CEO 的話，說一般的商學(xué)院提供的只是“領(lǐng)導(dǎo)課程”，而西點(diǎn)能夠教會(huì)你“領(lǐng)導(dǎo)的生活方式”，比如培養(yǎng)忍耐力、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，注重情報(bào)信息，崇尚行動(dòng)和膽略。中歐的使命也是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者，借鑒西點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生逆境中求生存的能力方面的經(jīng)驗(yàn)就很有必要。比如我上面提到的優(yōu)先錄取有軍事背景的學(xué)員。 ????問: 中歐的不足在哪里？ ????答: 一是長期教授還不夠多。大批聘請(qǐng)國外的長期教授會(huì)有一定困難，我們計(jì)劃聘請(qǐng)更多的“海歸”教授到中歐來，同時(shí)也正在有計(jì)劃地培養(yǎng)自己的教授。另外，我們的學(xué)科研究還比較薄弱。如果想提高中歐的學(xué)術(shù)水平，就需要建立更多自己的研究機(jī)構(gòu)。目前我們只有案例中心、民營企業(yè)研究中心、行為科學(xué)研究中心等為數(shù)不多的幾個(gè)機(jī)構(gòu)，還需要大力發(fā)展。 ????問: 依據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，中國未來管理教育的趨勢是什么？ ????答: 我認(rèn)為未來的發(fā)展會(huì)出現(xiàn)三個(gè)趨勢。一是一流的“課堂教育”加一流的“行動(dòng)教育”，也就是說更加注重實(shí)踐行動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)家素質(zhì)。第二是商學(xué)院教育必須符合21世紀(jì)的兩大潮流：經(jīng)濟(jì)全球化和“科業(yè)革命”。后者是指一場比當(dāng)年農(nóng)業(yè)革命和工業(yè)革命更廣泛和深刻的革命，它比“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的含義更廣、更深刻，它的本質(zhì)是以科學(xué)研究成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，腦力勞動(dòng)成為社會(huì)主導(dǎo)勞動(dòng)。第三，中國的傳統(tǒng)文化與西方的理念更多地結(jié)合。這方面的工作我們一直在做。比如，我們的案例部最初主要是我們花錢購買哈佛的案例，這幾年隨著中國企業(yè)的成長，我們已經(jīng)編寫了 50 多個(gè)中國案例，其中的許多案例都包含了中國文化的智慧，世界上不少商學(xué)院也歡迎這些案例。 ????問: 我們來談?wù)勀阕约骸Ｖ袣W這幾年很成功，你為什么要辭去院長的職務(wù)？ ????答: 院長的任期是五年，并非一定不可連任，但我已經(jīng)下決心退休。我當(dāng)年協(xié)助中央起草政治體制改革文件時(shí)，就力主領(lǐng)導(dǎo)干部任期制。我現(xiàn)在要是不身體力行，不退休的話，自己都會(huì)睡不著覺。當(dāng)然，我已經(jīng) 70 歲了，精力也是個(gè)問題，至少我的記憶力大不如前了。同時(shí) ，我也相信，這幾年學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)發(fā)展得很好，我退下去不會(huì)有什么問題，年輕人會(huì)干得比我好。 ????問: 從社科院這樣一個(gè)知名機(jī)構(gòu)來到中歐這樣的新學(xué)校，有什么不同的體會(huì)？ ????答: 北大、清華這樣的學(xué)校好比是一棵參天大樹，有幾片黃葉子，無損于它的成長。而中歐是棵小苗，一共沒有兩片葉子，稍有不慎，就會(huì)被踩死。所以我一直強(qiáng)調(diào)校訓(xùn)中的“認(rèn)真”二字，一刻也不敢掉以輕心。 ????問: 在中歐工作五年，你認(rèn)為自己對(duì)中歐的最大貢獻(xiàn)是什么？ ????答: 我的貢獻(xiàn)首先體現(xiàn)在發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與政府和企業(yè)廣泛溝通。 中歐是管理教育的特區(qū)，需要與方方面面的溝通。學(xué)校遇到什么難題，一般也是我出面處理。當(dāng)然，政府一直都很支持我們。其次，我在樹立和傳播辦學(xué)理念方面投入的精力很多。我認(rèn)為，即使好的理念、新的理念也需要不斷灌輸才能得到實(shí)施。比如，我們的 EMBA 今年雖然在全球取得了 20 名的成績，但我還是要求大家組織分析與領(lǐng)先者的差距。即便有的學(xué)校整體名次排在我們之后，但有些指標(biāo)非常突出，這就需要我們繼續(xù)努力。 ????問: 五年的管理學(xué)院生涯，你自己有什么改變？ ????答: 我覺得自己年輕了。老年人往往是“三高”（高血壓、高血脂 、高血糖），我現(xiàn)在是“四高”，加上情緒高漲。許多老年人認(rèn)為現(xiàn)在的年輕人沒有責(zé)任感，但我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常愛國、責(zé)任心很強(qiáng)。他們?nèi)鄙俚闹皇墙?jīng)驗(yàn)。我們作為老一代，不能成為年輕人的絆腳石，反而應(yīng)該要努力跟上年輕人的步伐。 ????問: 退休以后有什么計(jì)劃？ ????答: 我打算靜下心來寫幾本書。我在農(nóng)村長大，學(xué)的是理工科，在工廠呆過，在企業(yè)研究所工作過，在群眾團(tuán)體和黨政部門擔(dān)任過職務(wù)，搞過社科研究，也參與過黨和政府的重大決策研究，現(xiàn)在是管理學(xué)校。如果說怎樣概括我自己的話，可以說是經(jīng)歷了整個(gè)社會(huì)主義改革的進(jìn)程。中國有像我這樣經(jīng)歷的人不多，留下點(diǎn)書， 對(duì)歷史也是個(gè)交代。 相關(guān)稿件
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