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????在中國管理教育史上，有 20 年歷史的管理學(xué)院并不少，但像趙純均教授那樣主持工作長達 19 年的，的確是鳳毛麟角。在他的管理下，清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院一直保持著中國一流商學(xué)院的水準。趙純均同時還擔(dān)任全國 MBA 教育指導(dǎo)委員會副主任，親身參與了中國 MBA 教育發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。最近，就國內(nèi)管理教育的現(xiàn)狀等一系列話題，趙純均接受了財富（中文版）記者李全偉的采訪。

????財富（中文版）問: 清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院與其他國內(nèi)商學(xué)院有什么不同？

????趙純均答: 清華經(jīng)管學(xué)院的主要使命是培養(yǎng)中國乃至世界的未來商業(yè)領(lǐng)袖。我們希望培養(yǎng)的 MBA 或 EMBA 能夠掌握比較雄厚的專業(yè)知識，具有開闊的眼界和國際化的開放思維、戰(zhàn)略眼光和良好的職業(yè)道德，同時也希望學(xué)生本身具有比較強的社會責(zé)任感和民族使命感。

????說到清華經(jīng)管學(xué)院的特點，最重要的一條就是干任何事情都非常認真。我們剛辦 EMBA 時，社會上有議論擔(dān)心會走過場。兩年下來，首屆 EMBA 已經(jīng)畢業(yè)，事實證明，經(jīng)管學(xué)院的 EMBA 教育效果是很好的。

????經(jīng)管學(xué)院的特色具體可以歸結(jié)為幾點。一是我們有良好的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，有雄厚的研究基礎(chǔ)和很好的師資隊伍。二是清華大學(xué)目前是國內(nèi)最大的 MBA 培養(yǎng)基地，形成國內(nèi)最大的 MBA 校友網(wǎng)絡(luò)，這會對同學(xué)們的發(fā)展有好處。三是清華大學(xué)的國際化大環(huán)境，我們有世界頂級企業(yè)組成的顧問委員會; 在國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境方面，經(jīng)管學(xué)院每年有 14% 的留學(xué)生比例，近 30% 的外國交換生，國際 MBA 學(xué)生經(jīng)常有機會與國外商學(xué)院學(xué)生交流; 到 2004 年年底，與我們開展海外交換學(xué)生項目的國外一流商學(xué)院達到 23 所。而海外交換學(xué)生項目是開放給所有 MBA 學(xué)生的。四是我們的第二課堂，每年經(jīng)管學(xué)院大概有各種各樣的講座超過 100 場，來演講者上至外國的總理，下至中國知名的企業(yè)家、專家和學(xué)者。

????問: 清華經(jīng)管學(xué)院在選擇學(xué)生時注重什么？

????答: 在選拔時首先注重領(lǐng)導(dǎo)潛力，經(jīng)管學(xué)院尋找在任何環(huán)境中從事過領(lǐng)導(dǎo)角色的人; 其次注重學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度，我們的學(xué)習(xí)模式是系統(tǒng)理論與案例教學(xué)相結(jié)合，教學(xué)相長，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也在教會別人。另外，我們還注重個人品質(zhì)、性格特征、個人志向和社會責(zé)任感。

????問: 商學(xué)院教育是從國外引進的，有沒有洋為中用的嘗試？

????答: MBA 和 EMBA 的教學(xué)模式包括教材，大部分是從國外引進的，在充分學(xué)習(xí)國外的這些先進之處后，我們再看一看中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有哪些可以借鑒。其實傳統(tǒng)的文化對于我們企業(yè)建立經(jīng)營理念、制定戰(zhàn)略、管理文化都有很好的啟發(fā)。當(dāng)然，現(xiàn)代企業(yè)是建立在大生產(chǎn)之上的，這個在古代是沒有的，所以對于“古為今用”，我只強調(diào)了戰(zhàn)略、理念和文化這三個方面。

????我們的教授帶著學(xué)生到山西和安徽去，研究晉商和徽商的經(jīng)驗和教訓(xùn)，這些例子就是古為今用。我不主張一味地照搬古代的經(jīng)驗，而是要求教師在充分消化后，融合到今天的課程里去。

????問: 你如何看待商學(xué)院的排名？你認為能體現(xiàn)清華經(jīng)管學(xué)院的指標是什么？

????答: 我認為目前對中國商學(xué)院進行排名的時機尚未成熟，因為有些重要的指標無法進行有意義的比較。比如像薪水這個指標，國內(nèi)外的環(huán)境差別很大。我們的 EMBA 學(xué)生就有很多是國有大型企業(yè)的老總，他們的薪水不可能太高，但他們所起的作用無疑是很大的。

????說到排名的標準，現(xiàn)在除了薪水等指標外，國際上也增加了知識創(chuàng)造的能力、國際化程度、學(xué)生對商學(xué)院提供服務(wù)的滿意度等標準。我知道清華 MBA 學(xué)生的起薪增加了 100%，就是畢業(yè)后的薪水比入學(xué)時的薪水大體上增加了一倍。清華 MBA 學(xué)生的起薪大概是 11 萬元到 12 萬元，畢業(yè)后工作的薪水增加了一倍。這個數(shù)據(jù)是根據(jù)學(xué)生自己填寫得來的。

????問: 財富（中文版）的讀者中，企業(yè)高級管理人士的比例很大，他們非常關(guān)心 EMBA 教育。前不久，清華 EMBA 有了首屆畢業(yè)生，我記得兩年前曾有媒體質(zhì)疑這種教育形式，從你們的實踐看，效果怎樣？

????答: 剛才我講過，清華最大的特點是認真，清華的 EMBA 就沿承了清華大學(xué)的特點，一切按照學(xué)校的規(guī)矩辦。這些學(xué)生來了，有一個身份轉(zhuǎn)變的問題，當(dāng)時我們也曾擔(dān)心，但后來發(fā)現(xiàn)他們十分自覺，按時上課，參與學(xué)生活動。真是有了急事，才不得不請假，但這種情況極少。

????在實踐中，我們感到來這里學(xué)習(xí)的學(xué)生不是抱著混一張文憑而來，主要是帶著問題來學(xué)習(xí)。他們往往是企業(yè)發(fā)展到了一定程度，需要再上一個臺階，因而選擇清華的 EMBA 來學(xué)習(xí)。事實上，這些學(xué)生畢業(yè)時最大的收獲并不是學(xué)了幾門課程、認識了一些教師和同學(xué)，而是學(xué)到了真正的知識，可以幫助自己的企業(yè)進一步發(fā)展?？梢哉f，清華的 EMBA 教育使這些學(xué)生的事業(yè)更上了一層樓。

????問: 清華經(jīng)管學(xué)院的 EMBA 教育跟國外有什么不同？

????答: 在我們 2002 年招收的 EMBA 學(xué)生中，有 58% 是董事長和總經(jīng)理，后來幾期招收的學(xué)生中也保持了這個比例，所以 EMBA 學(xué)生的層次非常高。而像北美等地區(qū)的 EMBA 學(xué)生，一般是企業(yè)的中層管理者。我考察過美國沃頓商學(xué)院，發(fā)現(xiàn)他們的 EMBA 跟 MBA 的學(xué)生層次是比較接近的，這樣他們 EMBA 的教學(xué)設(shè)置、案例使用等各方面一般是沿用 MBA 的，兩者的差別不是太大。而我們這兩者的差別就太大了，EMBA 學(xué)生是企業(yè)的董事長和總裁，而 MBA 的學(xué)生一般都是參加工作沒多久的。針對這些差別，經(jīng)過這兩年的實踐，我們已經(jīng)摸索出較好的教學(xué)方法，了解學(xué)生需要什么方面的老師、應(yīng)采取什么樣的教學(xué)模式等。

????通過 EMBA 的教學(xué)項目，我感到效果要好于當(dāng)初的設(shè)想。學(xué)生都很自覺，共同跟經(jīng)管學(xué)院一起辦教育，像我們的移動課堂、定期聚會這些方法，學(xué)生參與時都非常主動、積極和熱情。我們許多學(xué)生的企業(yè)案例，都會被引進我們的案例庫，這其實是一個教學(xué)相長的關(guān)系。

????至于 EMBA 教育的生命力，我想用一個數(shù)字說明。2005 年 EMBA 春季招生大概收到 2,000 份報名表，而只招生 120 人。這說明大家對 EMBA 教育的認同，并不像以前有人懷疑的那樣，以為 EBMA 的壽命很短，辦兩年就招不上人了。

????問: EMBA 如何與 MBA 互動?

????答: 由于 EMBA 的學(xué)生層次比較高，我們就派他們到 MBA 去做班主任或俱樂部的主任，主要目的也是為 MBA 學(xué)員的就業(yè)著想。另外，我們請 EMBA 學(xué)生做 MBA 招生的入學(xué)考官，因為他們具體管理一個企業(yè)，有比較豐富的知人、用人經(jīng)驗，而 MBA 學(xué)生畢業(yè)后也可以到這些企業(yè)去應(yīng)聘。

????問: 你認為 EMBA 目前存在什么問題，如何解決？

????答: 提高師資水平是關(guān)鍵。在國內(nèi)的管理學(xué)院里，有相當(dāng)一部分教師缺少高水平的研究和教學(xué)方面的培訓(xùn)，所以師資水平的提高，不僅僅是對 EMBA，而且對所有的管理教學(xué)都是最基本的問題; 二是積極開拓生源; 三是作為高層管理人員的學(xué)位教育項目，我認為加強 EMBA 教育的服務(wù)和管理工作也很重要。

????問: 相對于外籍教師而言，本土教師的教學(xué)效果如何？

????答: 我們商學(xué)院國外的教師大概占 30% 的比例，達到了教育部的標準。但從教學(xué)的實施情況來看，學(xué)生反映，我們的本土教師經(jīng)過充分的準備以后，教學(xué)效果要比有些國外請來的教師要好。我們每門課后都會有評估。所以，在學(xué)生明確了想學(xué)什么之后，在教師經(jīng)過充分準備的基礎(chǔ)上，本校教師的教學(xué)水平在逐步提高，甚至有超過外聘教師的趨勢。

????問: 現(xiàn)在國內(nèi)招收 MBA 的學(xué)校有近百所。有一種說法認為，今后的商學(xué)院將會形成壟斷，絕大部分學(xué)生會涌向幾所知名的商學(xué)院？

????答: 我想不會的，因為中國太大。現(xiàn)在中國經(jīng)濟以每年平均 8% 到 9% 的速度增長，中國企業(yè)的數(shù)目有幾百萬家，每一家企業(yè)都需要一批管理者，所以管理學(xué)院的需求市場是比較大的。我們曾到一個地方去招生，當(dāng)?shù)氐囊晃豢忌f，如果讓他選擇學(xué)校，就要考慮自己的企業(yè)是一個什么樣的企業(yè)，如果是全國性的企業(yè)就選擇清華大學(xué)，是地方性的企業(yè)就選擇當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校?？偠灾?，由于產(chǎn)業(yè)和地區(qū)的差異，各地的經(jīng)濟發(fā)展水平不一樣，市場需求也就不一樣，如果每一個學(xué)校找準市場定位，都會有各自的發(fā)展前景。