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失敗的教育
????蔑視教育預(yù)示美國(guó)前景不妙 ????作者:GEOFF COLVIN ????在當(dāng)今世界,知識(shí)的水平和經(jīng)濟(jì)回報(bào)不斷提高,還會(huì)有美國(guó)父母反對(duì)孩子受教育嗎?我在旅行中看到的答案顯然是“有”。雖然只是一些零碎的證據(jù),但已經(jīng)值得我們注意,因?yàn)樵谌蚧?jīng)濟(jì)中,美國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題已經(jīng)變得前所未有的緊迫。出現(xiàn)這種現(xiàn)象令人困惑,也是非常糟糕的消息。 ????前一陣兒,我和馬里蘭州的一群學(xué)校負(fù)責(zé)人交談,看到他們被受挫的情緒所籠罩。他們感到,無(wú)法讓孩子取得進(jìn)步。幾位負(fù)責(zé)人說(shuō),他們收到了憤怒的家長(zhǎng)的投訴,原因是孩子們必須學(xué)習(xí)代數(shù)。這讓我很驚訝。家長(zhǎng)反對(duì)的最主要理由是,學(xué)代數(shù)有什么必要?它太難了,就在幾天前,我還和內(nèi)布拉斯加州一位中學(xué)副校長(zhǎng)談過(guò)話。她說(shuō)到了同樣的事情,家長(zhǎng)們對(duì)孩子必須學(xué)代數(shù)感到憤怒。 ????也許讀者和我一樣吃驚,這簡(jiǎn)直不可思議。沒(méi)準(zhǔn),這是教育界在把自己的失敗歸咎于別人。但我不這么認(rèn)為。這些學(xué)校管理人員似乎并不急于把他們的經(jīng)歷說(shuō)出來(lái),直到我們對(duì)美國(guó)的教育非議了很久,他們才提起。更重要的是,他們報(bào)告的事情與我注意到的一些跡象相吻合,這些跡象表明,有人就是不喜歡學(xué)校和教育,還令人吃驚地愿意讓全世界了解他們的感受。 ????我們都見(jiàn)過(guò)有汽車(chē)保險(xiǎn)杠貼條上寫(xiě)著:我的孩子是某某中學(xué)的榮譽(yù)生。但你可否見(jiàn)過(guò)寫(xiě)著“我的孩子能揍死你的榮譽(yù)生”的貼條?我就見(jiàn)過(guò)。我還見(jiàn)過(guò)印有敵視教育的文字的T恤衫。我看到其中一件上寫(xiě)著”保存能量─上課睡覺(jué)”。另一件上寫(xiě)著“留堂生”。還有一件印著銷(xiāo)售廣告語(yǔ):出售全新課本和學(xué)校用品。當(dāng)然,孩子們可能從來(lái)就不喜歡學(xué)校,穿上帶著挑釁文字的衣服也不是什么新鮮事。但我見(jiàn)到的T恤衫全是小號(hào)的,也就是說(shuō),購(gòu)買(mǎi)他們的不是孩子,而是他們的父母。也許,父母認(rèn)為這些T恤衫好玩或好看,但他們的用意又是什么呢?再明白不過(guò)了,上學(xué)不重要,學(xué)校很無(wú)聊。 ????有這樣的觀點(diǎn)是一回事,在你的汽車(chē),甚至你孩子的衣服上公布出來(lái)則是另外一回事了。人們以為,蔑視教育的只是少數(shù)父母,可在幾年前,沒(méi)人敢讓孩子穿著這種T恤衫出門(mén),也沒(méi)人敢向?qū)W校管理人員抱怨孩子學(xué)得太多?,F(xiàn)在,父母?jìng)冿@然覺(jué)得這樣做安全了。我們可以安慰自己說(shuō),大多數(shù)父母還是希望孩子受到很好的教育的,但事實(shí)是,在美國(guó)的大部分歷史時(shí)期,公開(kāi)輕蔑學(xué)校都不是件好事。現(xiàn)在正是這樣。 ????讓我們看清風(fēng)險(xiǎn)是什么。在過(guò)去兩三年,美國(guó)人的生活水平?jīng)]有上升。這并不正常,因?yàn)榻?jīng)濟(jì)一直穩(wěn)步增長(zhǎng),通貨膨脹得到控制,利率平穩(wěn),失業(yè)率低下,勞動(dòng)生產(chǎn)率不斷提高。經(jīng)濟(jì)學(xué)家的解釋是,勞動(dòng)力市場(chǎng)全球化程度不斷加劇,美國(guó)工人變得越來(lái)越昂貴,地球另一端的工人拿的錢(qián),就能做同樣的工作,而且做得一點(diǎn)也不差。 ????不斷上升的生活水平對(duì)保持美國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定至關(guān)重要。要保持生活水平上升,美國(guó)的工人就必須在全球勞動(dòng)力市場(chǎng)上表現(xiàn)出自己的價(jià)值。做到這一點(diǎn)的唯一辦法,是接受一流的而且不斷改進(jìn)的教育。美國(guó)許多孩子今日接受的教育都不符合這兩點(diǎn)。 ????很多憂心忡忡的人正在努力通過(guò)法律,確立改進(jìn)教育的辦法。但打造美國(guó)經(jīng)濟(jì)未來(lái)的最重要因素應(yīng)該是我們每個(gè)個(gè)體的累積影響。我們每個(gè)人,作為美國(guó)文化的一個(gè)微小元素,需要去思考和表達(dá)教育有多么重要。 ????譯者:古正 相關(guān)稿件
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