????波特職業(yè)生涯呈現(xiàn)出一個巨大的悖論：他達到了學術成就的巔峰，但同時卻極力排斥學術游戲的第一原則。該原則認為學者的晉升完全取決于在寥寥十多個頂尖學術刊物上發(fā)表盡可能多的論文。波特幾乎沒有為此費過神，在39年的職業(yè)生涯中，他只發(fā)表了7篇這種級別的文章。《哈佛商業(yè)評論》刊發(fā)的他的許多文章并不算數(shù)；因為在學者們眼里，這本雜志只能算是“從業(yè)者雜志”。然而，波特獲得了哈佛大學的大學教授職位，這是該校授予本校教師的最高榮譽，全部教師中只有大約1%能獲得這一殊榮。這意味著波特不受限于哈佛大學的任何一個學院，甚至是商學院，而是可以根據(jù)興之所至在哈佛大學任何一個學院執(zhí)教。

????評判波特學術成就的另一個指標十分具有說服力但卻非常諷刺：在學術期刊——一直以來他毫不掩飾對這些期刊的輕蔑——每篇文章的眾多腳注中，波特的引證率遠遠超過任何一位其他商業(yè)或經濟學作者。

????美國競爭力項目是迄今為止檢驗波特現(xiàn)實世界影響力的最大的一次考核?！拔覀兏鶕?jù)它的效果來評判這個項目，”里夫金說?！叭绻覀兡軌驇椭诿绹洜I的公司提高在全球經濟競爭的能力并提高人們的生活水平，那么這個項目將是成功的?！?/p>

????美國競爭力項目進展順利，下一步波特想要試圖改變什么呢？利用大學教授職位的便利，波特當下正在參與公共衛(wèi)生學院的工作，幫助改善中國公共健康狀況，在醫(yī)學院致力于解決非洲醫(yī)療服務提供問題，此外還在肯尼迪政府學院教課。哈佛還有好多其它學院?！白蛱煳腋鸾逃龑W院院長會面，探討了教育話題，”他說?！斑@塊領域存在重新構造的機遇，我躍躍越試?！?/p>

????波特深知自己想要嘗試做的事情太多。直到最近他才學到的一課是“招募伙伴”加入他的項目，美國競爭力項目就是一個例子。但是超量承擔似乎已深入他的骨髓，所以他或許還將一如既往，至少在感到厭倦前是不會停歇的。但目前這并不是一個真正需要擔心的問題。

????譯者：鄭歡