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北大教授姚洋談教育內(nèi)卷：中考分流過早，建議十年義務(wù)教育

北京大學(xué)國家發(fā)展研究院院長(zhǎng)姚洋表示當(dāng)前教改政策尚不完整，我國若要從根本上解決考試社會(huì)的內(nèi)卷，必須盡快對(duì)教育制度進(jìn)行系統(tǒng)改革，普及高中，推行十年制義務(wù)教育。他認(rèn)為，只有一半孩子可以上普通高中是過早分流，違背了我國產(chǎn)業(yè)升級(jí)的路徑，初中文化水平難以滿足智能制造業(yè)對(duì)高級(jí)藍(lán)領(lǐng)的要求，應(yīng)該讓所有孩子讀完普高之后...

“全國甲卷難”上熱搜，大學(xué)教授們?cè)趺纯矗?/a>

姚洋：共同富裕的首要問題是實(shí)現(xiàn)教育公平

“共同富裕首要的問題還是要先實(shí)現(xiàn)教育的公平。”北京大學(xué)國家發(fā)展研究院院長(zhǎng)姚洋表示，收入分配只是促進(jìn)共同富裕的一部分。要實(shí)現(xiàn)橄欖型的分配結(jié)構(gòu)，就需要有更多的人成為中產(chǎn)階層，而要更多的人成為中產(chǎn)階層就需要提高教育水平。...

從小學(xué)就開始職業(yè)教育？德國是這樣做的

如何平衡職業(yè)教育與學(xué)術(shù)教育，并向社會(huì)輸送對(duì)應(yīng)資質(zhì)的人才，滿足社會(huì)勞動(dòng)力的需求？這個(gè)問題在德國的答案是：及早的分流。德國通行的是12年制義務(wù)教育，而其分流制度則貫穿了整個(gè)教育階段。...

北大教授喊話家長(zhǎng)：想上北大先測(cè)測(cè)智商

近日，北大教授姚洋在采訪中表示：“先給你的孩子去測(cè)一下智商，如果你孩子的智商沒超過110——因?yàn)槠骄鶖?shù)是在110——沒超過110，你別讓他想著上北大清華，他上不了，他上了也讀不下來。...

管理教育中最重要的是誠信教育

作者: 李全偉成立于 1963 年的香港中文大學(xué)工商管理學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“中文大學(xué)商學(xué)院”），開香港商學(xué)教育之先河，不僅是香港的第一家商學(xué)院，也是當(dāng)?shù)刈钤玳_辦 MBA 及 EMBA 課程的學(xué)校。由于歷史較長(zhǎng)，中文大學(xué)商學(xué)院的校友近 2 萬，人脈資源極為豐富，在香港及珠三角地區(qū)頗具影響力。2002 年出...

W. W. Grainger

排名：100 (去年排名：N.A.)是什么使這家公司如此偉大？W. W. Grainger是一家配送中心運(yùn)營商，通過大量培訓(xùn)、利潤(rùn)分紅和福利優(yōu)勢(shì)，建立起成熟而忠誠的員工隊(duì)伍。2009年?duì)I業(yè)收入（百萬美元）：6,222網(wǎng)址：www.grainger.com ...

教育部：指導(dǎo)地方開齊開足科學(xué)課程，將實(shí)驗(yàn)操作納入中考

教育部辦公廳印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》提出，加強(qiáng)科學(xué)類學(xué)科教學(xué)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，將學(xué)校實(shí)驗(yàn)課開設(shè)情況納入教學(xué)視導(dǎo)和日常督導(dǎo)，將實(shí)驗(yàn)操作納入中考。...

民進(jìn)中央建議：實(shí)現(xiàn)中職與普高課程互選、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)

2022年全國兩會(huì)召開在即，“中考普職分流”這一社會(huì)熱點(diǎn)話題受到了民進(jìn)中央的關(guān)注，建議調(diào)整完善我國“普職分流政策”，淡化普職的區(qū)別，從“普職二軌分流”轉(zhuǎn)向高中階段教育多類型發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中職與普通高中課程互選、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)、雙向流動(dòng)的人才培養(yǎng)模式，打通普通教育與職業(yè)教育的轉(zhuǎn)換通道。...

委員建議六三三學(xué)制改為五二三

3月5日，“建議六三三學(xué)制改為五二三”話題登頂微博熱搜。全國政協(xié)委員、福建省政協(xié)副主席阮詩瑋建議，改“六三三”學(xué)制為“五二三”，并將義務(wù)教育由九年改為十年。相應(yīng)地，可取消中考普職分流，多數(shù)初中生畢業(yè)后直接進(jìn)入普通高中，形成小學(xué)、初中、普通高中貫通辦學(xué)體制。...