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“教” 誰？在何處 “練”？
年初，我應(yīng)邀參加了一個(gè)“高管教練論壇”。會(huì)議從組織形式、研討內(nèi)容、演講者所用的語言以及與會(huì)者的服裝都是“西式的”，盡管與會(huì)人員中大多數(shù)是中國人。我最后一個(gè)登臺(tái)：“我做了六年全職的所謂‘總裁教練’。我的客戶百分之七八十是本土的民營(yíng)企業(yè)老板，另外的百分之二三十是西方企業(yè)的中國總經(jīng)理。我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是：為來...
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Facebook如何教電腦“看”人
Facebook近日發(fā)布了一款名叫Moments的產(chǎn)品。它使用Facebook的人臉識(shí)別技術(shù)，為你的朋友掃描你的照片，然后讓人們與一個(gè)特定群組（比如照片中的人）創(chuàng)建私人相冊(cè)。這樣一來，在大型活動(dòng)結(jié)束后，人們就免去了用電子郵件一張張地互相發(fā)照片的麻煩，或是所有拿到手的都是同一張“大合影”的尷尬。它并非...
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以法為教 以吏為師
《商君書》是戰(zhàn)國時(shí)期商鞅一派法家著作的匯編，又名《商子》，主要記載了商鞅的變法理論和具體措施?！堕_塞第七》篇提出了歷史發(fā)展的四個(gè)階段：“上世親親而愛私，中世上賢而說仁，下世貴貴而尊官……今世強(qiáng)國事兼并，弱國務(wù)力守?！边h(yuǎn)古時(shí)代人們愛自己的親人而喜歡私利，中古時(shí)代人們推崇賢人而喜歡仁愛，近世的人們奉迎權(quán)...
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溫柔敦厚詩教觀
《財(cái)富》中文版——“溫柔敦厚”的詩教觀出自于《禮記·經(jīng)解》：“孔子曰：‘入其國，其教可知也。其為人也，溫柔敦厚，《詩》教也；疏通知遠(yuǎn)，《書》教也；廣博易良，《樂》教也；隰靜精微，《易》教也；恭儉莊敬，《禮》教也；屬辭比事，《春秋》教也。故《詩》之失愚，《書》之失誣，《樂》之失奢，《易》之失賊，《禮》...
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當(dāng)小鵬開始教大眾造車
在中國新能源車企的一路狂奔下，中外汽車品牌的市場(chǎng)地位已開始悄然逆轉(zhuǎn)。7月26日，大眾汽車品牌與小鵬汽車達(dá)成技術(shù)框架協(xié)議。在合作的初期階段，雙方計(jì)劃面向中國中型車市場(chǎng)，共同開發(fā)兩款大眾汽車品牌的電動(dòng)車型。這兩款中國市場(chǎng)專屬的車型將補(bǔ)充基于MEB平臺(tái)的產(chǎn)品組合，計(jì)劃于2026年走向市場(chǎng)。作為合作的一部分...
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教培行業(yè)轉(zhuǎn)機(jī)不在政策松綁
在國務(wù)院近日發(fā)布的《關(guān)于促進(jìn)服務(wù)消費(fèi)高質(zhì)量發(fā)展的意見》（下稱《意見》）罕見地提出發(fā)展教育和培訓(xùn)消費(fèi)后，關(guān)于教培放開的討論再次升溫，A股、港股和美股部分教育板塊公司股價(jià)隨之反彈，但事關(guān)教育，迷霧未散，這些公司的反彈是否就是反轉(zhuǎn)顯然還難以斷言。從《意見》的原文表述來看，“激發(fā)教育和培訓(xùn)消費(fèi)活力，推動(dòng)高等...
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江蘇一教培機(jī)構(gòu)被部委點(diǎn)名警告
近日，江蘇一教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被人力資源和社會(huì)保障部人事考試中心點(diǎn)名違規(guī)。江蘇英才集團(tuán)官網(wǎng)上，提供的考級(jí)項(xiàng)目就有上百個(gè)之多，在網(wǎng)站熱門瀏覽第一位的是一則2019年8月發(fā)布的“易學(xué)風(fēng)水師招生簡(jiǎn)章”，該簡(jiǎn)章稱該職業(yè)資格共分三級(jí)：初級(jí)易學(xué)風(fēng)水師（三級(jí)）、中級(jí)易學(xué)風(fēng)水師（二級(jí)）、高級(jí)易學(xué)風(fēng)水師（一級(jí)）。要取得“高...
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教培熄火，家長(zhǎng)將目光投向家政“阿姨”
不知從什么時(shí)候開始，家政圈也有了一條界限清晰的鄙視鏈，會(huì)開車的看不起只會(huì)做飯的，中英文隨便切換的看不起只會(huì)說一種語言的。逐漸碩士海歸甚至是行業(yè)高管，層出不窮地涌入家政圈，一幕幕現(xiàn)實(shí)版的“桑菲爾德莊園”橫掃都市家庭。尤其是教培行業(yè)雪崩之后，高端家政就成了家長(zhǎng)們釋放壓力的下一個(gè)出口點(diǎn)。...
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好未來2萬教培人將離場(chǎng)，能去何處？
12月22日，好未來提前舉辦了全員告別會(huì)，超2萬名員工參加?！半p減”落地后不少人感慨，一個(gè)時(shí)代結(jié)束了。但對(duì)于置身時(shí)代中的教培人們來說，自己的職業(yè)生涯又要重塑。有一部分教培人，或主動(dòng)，或被動(dòng)，離開了原來的企業(yè)，另尋出路。他們分為兩大類，一類是前線的授課老師，還有一部分是各職能崗位的工作人員。對(duì)于老師，...
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1秒燒掉423元，教培行業(yè)被資本毀掉
僅2020年6月，猿輔導(dǎo)、學(xué)而思、作業(yè)幫三家在線上投放上，就燒掉了11.13億，每秒鐘約燒掉423元。在一定程度上，教培行業(yè)的發(fā)展規(guī)律和資本的邏輯，本身就是一個(gè)悖論，甚至在某些方面，資本對(duì)教培行業(yè)的影響是摧毀性的。...
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